青岛版小学科学《苹果为什么落地》教学实录.docxVIP

青岛版小学科学《苹果为什么落地》教学实录 教具准备： 第一层次实验：钩码、细线、铁架台、火柴、剪刀 第二层次实验：健子、沙包、垒球、木块 第三层次实验：重锤、盛水小桶、铅球、哑铃 课件1套 教学设计： 课前交流： 师：同学们都玩过纸飞机吗？请用老师给你们提供的彩纸叠一个纸飞机，看 谁叠的又快又好。 小组同学叠K机师：同学们的动作可真快，都已经叠好了，想不想让它飞起来？（想） 准备好了吗？（准备好了）来！ 一起飞！ 学生飞飞机（快乐的，高兴的。） 师：同学们飞的高兴吗？你能说说，你是怎样让飞机飞起来的？ 生：我使劲往上飞 生：我使劲往前飞 师：根据刚才的体验，你认为重力的方向是怎样的？ 生说自己的想法。 师补充：为了让同学们更好的理解竖直向下，我们来看（用重锤演示），把 一个重物用细线系提起来，这个重物受到的重力就是沿着细线向下，这个方向就 是竖直向下。（板书：竖直向下）。 4、重力在生活中的应用 师：重力的方向在建筑工地上应用很广泛（播放图片），工人师傅常用它来检 验墙面是否竖直。 师：重力在生活中的应用还有很多，你能结合生活经验说一说吗？ 出示晾衣服图片。 生说种种：吃饭、喝水、踢健子。 六、自由活动 师：重力对我们的生活非常重要，假如有一天地球引力消失了，我们的世界 将会是怎样的情形呢？开动你们的小脑筋，大胆去想象一下吧！ 生根据自己的想象发言 例：生：所有物体都会飘浮在半空中。 生2：会相互碰撞。 生3：汽车也会飘浮在空中。 生4：飞机到了地点无法降落。 生5：水、土壤、种子都会飘在半空中，世界将会毁灭。 师：同学们的想象力很丰富，失去地球引力后是怎样的情形呢？我们一起去 看看，宇航员的生活播放视频 师：看了这段资料你有什么感受？ 生：地球引力、重力对我们很重要。 生：我们的生活离不开地球引力。 生： 七、拓展创新： 师：是啊！地球引力对我们来说很重要，可是有时候我们都要克服他遨游宇 宙是人类自古以来的梦想，可是我们的祖先却无法离开地面，随着一颗颗卫星的 升空，人类一次又一次的创造着奇迹，亲爱的同学们，人类是怎样克服地球引力 而遨游太空的呢？请同学课下查阅资料，了解这方面的知识。 【设计意图：通过拓展活动的设计，使学生对于地球引力的探究延伸到课外, 激发学生对科学的热爱。】 八、课堂小结 师：短短的四十分钟就这样过去了。 在这节课你有哪些收获？和大家一起提供一下吧！ 生说收获 师：同学们收获可真多，老师也收获了和大家一起学习的快乐！ 这节课就上到这里！下课！ 【设计意图：通过师生共同回顾本节课的收获，对本节课所学内容进行巩固 和梳理，再次明确本课知识点。】 板书设计: 苹果为什么落地地球引力 重力 蟒直向下 师：使劲我们也可以说用力，飞机之所以向上飞，是因为他受到了一个向上 的力 师： 生：高兴 师：让我们带着这种愉快的心情，走进今天的课堂，上课！ 一、认识生活中的“苹果落地现象。” 师：你的飞机落到哪儿？ 生：墙角。 生2： XX的桌子底下。 生3：门口的地方。 ?????? 师：看来，不管我们的飞机飞的多高，飞的多远，最终都会落到哪里？ 生：地面（板书：落地） 师：生活物体落地的现象还有很多，你能举个例子吗？ 生：桌上的书本（橡皮）不小心一碰就掉在地上了。 生2：踢球的时候，不管球飞的多高、多飞，最终都会落到地面。 生3：刷碗的时候，手打滑了，碗就会掉在地上。 生4：扔石子时，石子也会落在地上。 师：你们真是细心观察的孩子，生活中这样的现象还有很多，一起来看看! （播放各种落地图片，让生说你看到了什么？） 二、提出问题： 师：看到这些现象，你有什么问题吗？ 生：它们为什么会落在地上？ 生：为什么它们不往上飞而落到地面上呢？ 生：为什么往上抛物体的时候，它们不一直往上飞而会落在地上呢？ 生：…… 师：是啊！为什么它们都落到了地上呢？ （在落地前面板书：为什么） 三、猜测与假设 师：300多年前，有一位伟大的科学家也提出了这样的问题，你们知道他是 谁吗？ 生：牛顿。 师：你们知道牛顿和苹果的故事吗？（出示牛顿思考的图片） （学生讲解牛顿的故事，也可教师讲述） 故事： 有一天牛顿坐在树下思考问题，有一个熟透了的苹果，从树上掉下来，正好 砸到他的头上，于是他就产生了疑问：“苹果为什么掉在地上？而不是向上、向 左、向右飞呢？ ” 师：亲爱的同学们，苹果为什么落地呢？请同学们大胆猜测一下。 生：熟透了自然会掉下来。 生：可能因为苹果有一定的重量 生：可能由于地球引力的缘故 生： 分析猜测： 师：一起来看看我们的猜测： 1、苹果有一定的重量师：有的同学认为苹果有一定的重量就会落地，那么，生活中有没有比苹果 轻的物体仍然会落地的现象呢？ 生：有 师：举例说说 生：生活中有时候可以看到羽毛落在地上 生：纸片也很轻，仍然会落到地上师：说