中考数学专题复习 勾股定理教案.docxVIP

勾股定理 教学目标： 知识与技能： 1、理解折叠问题的实质，掌握解题步骤，明确解决问题的突破口； 2、能正确利用勾股定理解决折叠问题，进行直角三角形有关的计算。 3、会利用勾股定理解决直角三角形在反比例函数中的应用 4、会利用勾股定理求出直角坐标系中特殊两点间的距离 过程与方法： 1、经历观察、比较，发现折叠的过程，在讨论类比中探索勾股定理解决折叠问题的方法。 2、直角坐标系中求线段的长（或两点间的距离）往往要利用勾股定理，如果要添加辅助线，注意“横平竖直” 的原则. 情感态度与价值观： 1、在与同学交流讨论中，学会倾听、思考，大胆发表自己的观点，并体验学习的快乐，养成严谨认真的解题 习惯； 2、通过图形的折叠，渗透全等、对称图形的意识。教学重点难点： 教学重点：1、探究折叠前后图形的变化特点和规律； 2、利用勾股定理解决折叠问题； 3、会利用勾股定理解决直角三角形在反比例函数中的应用教学难点：1、折叠前后元素对应关系 2、利用勾股定理解决折叠问题； 3、会利用勾股定理解决直角三角形在反比例函数中的应用 4、怎样引导学生进行对问题的探讨，启发学生归纳、综合应用。教学方法：启发式、探究式 教学过程： 一、导入课题 二、自主尝试与合作探究 A’C A’ （一）三角形中的折叠 1、如图，在△ ABC中, ∠ A=90 °,点D为AB上一点,沿CD折叠 △ ABC，点A恰好落在BC边上的A