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做学生喜欢的老师 亲其师信其道，良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的教师，其教育效果总是超出一般教师。 有人给师生关系打了一个形象的比喻，即电路适配器，相同的教育条件，教育对象，通过一定的师生关系配置，或许能爆发出强烈的教育能量，产生积极的教育效益，或完全相反，会产生短路，使学生厌学。 在这个电路适配器的关系中，老师处于更主动的边线上，创建什么样的师生关系，主动权在老师手上。在以往的师生关系中，教师就是高高在上的嘲弄者，在学生面前，他们就是科学知识的权威。但是今天，学生拒绝接受科学知识和信息的渠道大大拓宽了，学生独立性的进一步增强和信息来源的不断扩大，并使他们思维灵巧、充满活力，有些教师在电脑操作、畅销书写作等方面可以落到一些学生的后面。老师必须乐意向学生自学。老师必须把“搞学生的良师益友”当做自己的座右铭，师生之间有时就是以“能够”会友的关系。现在的学生涉足广为，自学速度远远少于教师，做为老师就必须谦逊地向学生自学。这并不是什么不耐烦的事情。恰好相反，如果教师不敢放下架子，不强化自学，不主动与学生交流、交心，甚至还把体罚、羞辱学生人格的作法当做最为有效率的教育手段，那就不仅不能就是受到学生讨厌的教师，还可以全盘毁坏师生关系。 无论中学生还是小学生