《传播心理学》课程教学大纲.docVIP

传播心理学课程教学大纲 一、课程基本信息 适用对象：本科层次网络与新媒体专业 课程代码：A3E30514 学时分配：36 赋予学分：2 先修课程：新闻学概论、传播学概论、广告学概论、新媒体概论、社会学概论等。 后续课程：媒介经营与管理、媒介伦理与法规、新媒体写作、设计美学、网络舆情分析与引导等。 二、课程性质与任务 《传播心理学》是网络与新媒体专业的学科基础课，是由大众传播学和心理学构成的交叉学科。根据网络与新媒体专业的培养目标，学生必须掌握传播心理学的基本知识，具备用传播心理学分析问题和解决问题的能力。通过《传播心理学》课程的教学，帮助学生从多元视角探索传者和受众心理活动的特点及规律，运用传播心理学的理论分析解决传播领域的实际问题，提高传播活动的效果和社会效益，为学生更好地学习本专业的其它课程打下坚实的基础。 三、教学目的与要求 1、教学目的： 通过学习传播心理学，学生认识该课程的学科性质及其在传播学中的地位和作用。 初步掌握现代传播心理学的理论，并将有关的理论、知识运用到传播活动中。 通过学习，从多元视角探索传者和受众心理活动的特点和规律。 探讨在新媒体时代传受者双方地位及其心理活动的变化、特点和规律，从而提高传播活动的效果和社会效益。 教学要求： 掌握传播心理学的基础理论、基本知识。学会从传播心理学的角度来认识和分析传播活动，发现传播活动中存在的问题并对其进行有效的分析和研究