(新版)高校教师资格证(高等教育心理学)考试题库一.doc

PAGE PAGE # （新版）高校教师资格证（高等教育心理学）考试题库 1、 大学生品德评价指标体系一般不包括（）。 A、 构建意义 B、 构建程序 G、构建原则 D、构建的具体指标 2、 （）是集体成员知识水平、道德水平、价值观、信仰、兴趣、需要和期望的 反映。 A、 集体目标 B、 集体舆论 C、 集体凝聚力 D、 集体规范 3、 高等教育心理学的研究方法应该符合我国的教育方针和教育原则，能够在日 常教育工作中发挥积极的作用。这体现了高等教育心理学方法论的（）。 A、 客观性原则 B、 发展性原则 C、 理论联系实际原则 D、 教育性原则 4、 认知发展心理学流派的代表人物是（）。 A、 格赛尔 B、 弗洛伊德 C、 科尔伯格 D、 皮亚杰 5、 在团体心理辅导的团体发展的四个过程中，其活动主要在于增进团体之间的 信任，加强团体合作的阶段是（）。 A、初创阶段 B、 过渡阶段 C、 工作阶段 D、 结束阶段 6、 各种社会关系得以实现和发展的基础是（）。 A、 人际沟通 B、 人际交往 C、 亲和行为 D、 人际关系 7、 在现代迁移理论中，提出认知结构迁移理论的是（）。 A、 桑代克 B、 贾德 C、 奥苏伯尔 D、 安德森 8、 下列心理学家属于人本主义心理学流派的是（）。 A、 弗洛伊德 B、 罗杰斯 C、 魏特海默 D、 斯金纳 9、 儿童客体永久性的形成出现在（）。 A、 感知运动阶段 B、 前运算阶段 C、 具体运算阶段 D、 形式运算阶段 10、 与社会性需要是否满足相联系的心理活动是（）。 A、 情绪 B、 情感 G、心境 D、应激 11、 人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为（）。 A、 自我期待感 B、 自我归因感 C、 自我预期感 D、 自我效能感 12、 心理学是研究人的（C）及其规律的科学。 A、 心理规律 B、 心理特征 G、心理现象 D、心理品质 13、 处在知识型、学习性的社会中，社会信息的更新不断加快，知识老化加速，则 要求大学教师要是（）。 A、 学术研究者 B、 终身学习者 C、 社会服务者 D、 师生人际关系协调者 14、 为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是（）。 A、 复述策略 B、 精细加工策略 C、 组织策略 D、 生成技术 15、 某大学生既想自主创业，但同时又不想耽误学习，这属于动机冲突中的（）。 A、 趋避冲突 B、 双趋冲突 C、 双避冲突 D、 双重趋避冲突 16、 “其身正，不令而行其身不正，虽令不从这句话用在教师身上，可以反映 教师的职业具有的一个特征是（）。 A、 复杂性 B、 独立性 C、 示范性 D、 长效性 17、 以感知过的事物的具体形象为内容的记忆是（）。 A、 形象记忆 B、 情景记忆 C、 情绪记忆 D、 运动记忆 18、 属于大学教师职业特征的是（）。 A、 教师劳动的复杂性 B、 教师劳动的高难度 C、 教师劳动的高强度 D、 教师劳动的学术性 19、 下面哪一个是“问题解决（）。 A、 回忆一个人的名字 B、 幻想自己是“灰姑娘” C、 用一个词来造句 D、 荡秋千 20、 奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为（）。 A、 知识学习和技能学习 B、 机械学习和意义学习 C、 接受学习和发现学习 D、 概念学习和意义学习 201、 大学生心理健康的主要内容包括（）。 A、 新生适应教育 B、 学习心理健康 C、 情绪管理 D、 自我意识心理健康教育 202、 下列心理学家中属于行为主义者的是（）。 A、簷姆士 PAGE PAGE # B、 华生 C、 苛勒 D、 斯金纳 E、 冯特 203、 大学校园文化的激励功能是通过下列哪几个方面实现的（）。 A、 心理满足与激励 B、 物质奖励与激励 C、 精神嘉奖与激励 D、 行为强化与激励 204、 大学生的品德评价指标体系建构的原则有发展性原则、科学性原则、适度 性原 则、前瞻性原则、（）。［多选题］ A、 制度性原则 B、 务实及可行性原则 C、 稳定性及适应性原则 D、 底线原则 205、 人的心理是（）o A、 脑的功能 B、 客观现实的反映 C、 主观映象 D、 大脑活动的产品 206、 弗鲁姆提出的期望理论认为，激发力量是由以下因素构成的（）。 A、 认知因素 B、 目标效价 C、 期望值 D、 情感因素 207、 教师良好的思维品质体现在（）。 A、 思维的广度和深度 B、 思维的敏捷性 C、 思维的逻辑性 D、 思维的独立性 208、 人际沟通的功能主要包括（）。 A、 心理功能 B、 社会功能 C、 协调功能 D、 自我完善功能 209、 影响大学生品德形成发展的内在因素，一般认为是（）。 A、 自我意识提高 B、 人生价值追求