(新版)高校教师资格证(高等教育心理学)考试题库六.doc

PAGE PAGE # （新版）高校教师资格证（高等教育心理学）考试题库六 101、 如果说一个人的智力超常，则其智商必须超过（）。 TOC \o 1-5 \h \z A、 80 B、 130 C、 100 D、 95 102、 奥苏伯尔提出解释的解释遗忘原因的理论是（）。 A、 痕迹衰退说 B、 干扰说 C、 同化说 D、 动机说 103、 在实验法的3个变量中，勿须加以控制的变量是（）。 A、 自变量 B、 因变量 C、 无关变量 D、 自变量与无关变量 104、 在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系 图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于（）。 A、 精细加工策略 B、 组织策略 C、 复述策略 D、 做笔记策略 105、 以下不是影响迁移的客观因素的是（）。 A、 教师指导 B、 学习材料特性 C、 媒体 D、认知结构 106、 1967年，美国心理学家（）发表了《认知心理学》一书，标志着现代认知 心理学的正式诞生。 A、 奈塞尔 B、 马斯洛 C、 斯金纳 D、 考夫卡 107、 “教师生涯发展模式”的提出者是（）。 A、 费斯勒 B、 伯顿 C、 卡茨 D、 司德菲 108、 学生能够一边听课一边做笔记。这种现象属于（）。 A、 注意的范围 B、 注意的稳定性 C、 注意的转移 D、 注意的分配 109、 以下哪位心理学家1967年出版的《认知心理学》一书标志着认知心理学 的诞生（）。 A、 皮亚杰 B、 奈塞尔 C、 布鲁纳 D、 奥苏泊尔 110、 人的道德需要是否得到满足及其所引起的内心体验即（）。 A、 道德认知 B、 道德情感 C、 道德意志 D、 道德行为 111、 强迫性的过度使用网络和剥夺上网行为之后出现的焦躁和情绪行为被定义 为Oo A、 网络成瘾 B、 网络依赖 C、 强迫症 D、 情感障碍 112、 外表并不吸引人的女大学生尽力扩充自己的知识，成绩优异，以获得她在 外部特征上所不能得到的别人的器重和赞赏。这是哪种心理防御机制的表现（）。 A、 投射作用 B、 否定作用 C、 升华作用 D、 补偿作用 113、 社会知觉最早是由哪位心理学家提出的（）。 A、 弗洛伊德 B、 洛克 C、 布鲁纳 D、 斯滕伯格 114、 根据迁移内容的不同抽象与概括水平进行划分，可以分为（）。 A、 水平迁移与垂直迁移 B、 正迁移与负迁移 C、 一般迁移与具体迁移 D、 同化性迁移、顺应迁移与同组迁移 115、 道德品质形成和转化的前提与基础是（）。 A、 醒悟 B、 遵从 C、 转变 D、 巩固 116、 认为理想自我难以实现甚至永远不可能实现的，现实自我太不争气甚至无 法容忍，但又没法改变，这属于（）。 A、自我矛盾型 B、 自我扩张型 C、 自我否定型 D、 自我萎缩型 117、 （）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。 A、 能力 B、 道德 C、 态度 D、 情绪 118、 利用“道德两难故事法”进行道德教育的心理学家是（）。 A、 班杜拉 B、 吉布斯 C、 柯尔伯格 D、 皮亚杰 119、 大学生的思维发展处在（）。 A、 形式逻辑思维阶段 B、 辩证逻辑思维阶段 C、 由形式逻辑思维过渡到辩证逻辑思维阶段 D、 具体想像思维阶段 120、 教育心理学作为一门独立学科的初创时间是（）。 A、 1879 年 B、 1950 年 C、 1978 年 D、 1903 年 251、 大学生品德研究的任务主要是研究大学生品德的（）。 A、 培养依据 B、 修养依据 C、 基本特点 D、 基本规律 252、 陈述性知识的学习包括哪几个主要过程（）o PAGE PAGE # A、 知识的获得 B、 知识的表征 C、 知识的存储 D、 知识的提取 253、 大学校园文化的同化功能是通过下列哪几个方面实现的（）。 A、 模仿 B、 从众 C、 顺应 D、 强化 254、 调查法是在自然条件下，通过提问的方式搜集资料，间接了解被调査对象 的心理和行为的研究方法。它包括（）两种形式。 A、 观察法 B、 口头调査（谈话法） C、 个案法 D、 书面调査（问卷法） 255、 韦纳把归因维度归纳成哪几个方面（）。 A、 内在控制-外在控制维度 B、 稳定-可变维度 C、 长期-短期维度 D、 可控-不可控维度 256、 个体心理现象一般可以分为两个方面，它们是（）。 A、 心理过程 B、 认知过程 C、 心理特性 D、 情意过程 257、 注意的功能包括（）o A、 选择功能 B、 保持功能 C、 控制功能 D、 整理功能 E、 调节监督功能 258、 影响大学生品德形成发展的外在因素，一般认为是家庭、社会环境和（）。 A、 恋爱关系 B、 人生态度 C、 学校