七上道德与法治3-4单元知识点精编.docxVIP

七上道德与法治3-4单元知识点精编 3.6. 1走近老师1、如何认识教师职业？（教师职业的特点）（P61） ①教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明 的主要传承者之一。 ②在现代社会，教师已开展为一种专门职业。教师是履行教育 教学职责的专业人员，承当教书育人的使命。 2、★好老师的标准是什么？（新时代对教师有什么要求？） （P62）今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学 识、有仁爱之心的好教师。 3、为什么会有风格不同的老师？ （P63）由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位 老师解决问题的方法和表达方式不同4、★对待风格不同的老师（老师间的差异），我们应该持有哪 种态度？ （P64） ①我们要成认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身 上都有值得我们学习的地方。 ②无论什么风格的老师都应该受到尊重。 5、怎样与风格不同的老师相处？（具体做法）（P64方法与技 能）②我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神 上不断继承和创造人类的文明成果。 4. 8.2敬畏生命1、★为什么要敬畏生命？（如何理解“生命至上”？）（P94- P96） ①生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的，生命是 崇高的、神圣的。 ②我们的生命都是珍贵的，生命价值高于一切。 ③生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必 须成认别人的生命同样重要。 2、★如何敬畏生命？（如何与周围的生命休戚与共？）（P96- P98）①敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关 怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。 ②我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地 对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待 身边的每一个人。 ③我们对生命的敬畏是内心的自愿选择。当我们能够与周围的 生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。 4. 9. 1守护生命1、★怎样保护身体？ （P100-P102） ①关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责 任的态度。 ②关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体。 ③我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能 力，掌握一些基本的自救自护方法。 2、为什么要养护精神？ (P102)①我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过 精神生活，满足精神需求。 ②精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护 我们的精神。 3、怎样养护精神？ (P103-P104)①我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条 件和外部环境的制约。只要我们守住自己的心灵，仍然可以看 到真、善、美。 ②★我们每个人的精神生命都流淌着中华民族文化的血脉，离 不开优秀传统文化的滋养。守护精神家园，我们不能丧失优秀 的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。 4. 9. 2增强生命的韧性1、什么是挫折？ (P105) 在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会 遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利和失败，就是 人们常说的挫折。 2、面对挫折，产生不同情绪感受和行为反响的表现及原因是什 么? (P106) (1)表现：①面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受 和行为反响；②即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行 为反响也是不同的；③同一个人在生命的不同时期，对于挫折 也会有不同的感受和行为反响。 (2)原因：人们对挫折的认识和态度不同。 3、★挫折的消极影响和积极影响是什么？ (P107) (1)消极影响：面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难 过、愤怒、不满等。如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易 消沉，甚至做出不恰当的行为。 (2)积极影响：得意时，挫折会使我们更清醒，防止盲目乐 观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经 验。 4、面对挫折的正确态度是什么？ (P107)①我们需要及时调整自己，正确对待挫折。 ②(认识到)生活中的挫折是我们生命成长的一局部。 5、★如何开掘生命的力量、增强生命的韧性？(如何战胜挫 折？ ) (P107-109)①我们需要发现、开掘自己的生命力量。我们每个人的生命都 蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。 ②面对挫折，开掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面 对困难的勇气和坚强的意志。 ③开掘自身的力量并不排斥借助外力。我们在坚持目标和不断 努力的道路上，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得 他人的支持和鼓励。 6、增强生命韧性的方法有哪些？ (P109方法与技能) ①欣赏、培养幽默感。 ②和自己信任的人谈一谈。 ③考虑并接受最糟糕的结果。 ④关心、帮助他人。 ⑤培养某方面的兴趣。 10. 1感受生命的意义1、★怎样的一生是值得的？（什么样的人生