初中体育课足球教学教案.docVIP

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初中体育课足球授课授课设计 初中体育课足球授课授课设计 初中体育课足球授课授课设计 体育课足球授课授课设计 一、指导思想 深入教育改革,全面提高学生的身体素质和心理素质水平。睁开学生的学习能力,培养学生 的创新精神,为学生的平生体育确定基础。对现有的授课模式进行研究,经过课程授课,培 养学生的体育兴趣,使其养成积极自觉锻炼的习惯,培养一生体育。让学生对一至二项运动 技术知识,技术技巧以及理论知识进行特地和深入的学习,并使其熟练掌握一些运动技术、 技术。 二、教材分析 足球运动的特点是:兴趣性、集体性强、竞争激烈、锻炼身体收效明显,是学生特别喜爱的 运动工程之一。初中学生在小学阶段已经初步接触了足球,有了必然的足球基础,依照本阶 段学生的生理和心理的睁开特点,我选择“脚内侧踢球,脚内侧停地滚球〞作为本节课的主 教材。 三、学情分析 本次课的授课班级为高二年级,共40名男生。学生对足球有过接触,有必然的技术基础。 学生整体身体素质都比较好,组织纪律性和集体荣誉感很强,有比较强的思想能力、创立能 力,善于学习,加上高中学生有较强的创立能力和自学能力,本课采用认识说、示范、启示、 模拟、创新、竞赛等授课方法,以及各种奇特的练习方法。次序渐进、层层深入、层层分析, 充分挖掘每个学生的潜藏能力,充分发挥学生的主体作用,更好地促使学生努力到达授课目 标。 四、授课目的 1.知识目标:90%的学生掌握脚内侧踢、停球的要领及要求。 2.技术技术目标:70%的学生能较熟练掌握、运用脚内侧踢、停球技术。 3.感情目标:利用游戏培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优秀质量和团结一致、 亲近配合的集体主义精神。 五、授课重、难点 重点:支撑脚的地址和脚触球的部位。 难点:支撑腿的波折,主动迎球后撤时间的掌握。 六、授课策略 本课的授课指导思想主要采用教师启示指导,学生屡次练习的授课策略,睁开学生的个性, 充分发挥学生的主体作用,运用灵便多变手段,做到身心结合,努力到达授课目的。 全课的组织结构不拘泥于过分的一致规整,而以效劳练习与授课为目标,力求合理、紧凑、 流畅、奇特。 全课授课的内容及手段,用次序渐进、分解和组合的方式进行授课,同时创立情况教育等, 既引起学生学习兴趣,又陶冶了学生情操。 七、授课过程 〔一〕导入与热身阶段〔10’〕 1、课堂老例 2、本课的授课内容目标及要求 (二)实践与提高阶段〔15’+15’〕 1、试一试性踢、停球练习 2、脚内侧踢、停球 3、〔1〕两人一球相距5米踢、停球练习. 〔2〕拓展与延伸练习. 4、游戏〔点球射门〕 〔三〕结束与议论阶段〔5’〕 1、放松操. 在教师带着放学生经过模拟练习,促使学生除掉肌肉的疲倦,身心获取恢复. 2、对本课进行小结,部署回收器材. 八、运动负荷 预计平均心率为:130--135次/分, 最高心率为180次/分,出现在第二十、三十五分钟 运动密度约为50%,运动负荷为中等。 九、场所器材 足球40个足球场训练背心标志盘假设干小球门4个 授课对象:初二年级人数20人〔男〕 1、脚内侧踢球 授课内容 2、脚内侧停地滚球 1.知识目标:90%的学生掌握脚内侧踢、停球的要领及要求。 授课目的 2.技术技术目标:70%的学生能较熟练掌握、运用脚内侧踢、停球技术。 3.感情目标:利用游戏培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优秀 重点支撑脚的地址和脚触球的部位 授课重难点难点支撑腿的波折,主动迎球后撤时间的掌握 授课准备足球40个足球场 训练背心标志盘假设干 安全措施1、场所平展 2、活动充分 小球门4个 练练 课程授课内容师生活动授课组织与要求习习 结构次时 数间 课堂老例: 1.体委整队,报告出勤 人数 2.师生问好 3.介绍本课内容 4.安排见习生 一、 一、队列如图示1.教师提前列席,准备场所器 准备活动: 导 材。 1.围绕场所慢跑 2.双人操2.迅速会集学生。入 ①压肩 与 ②转体 110 二、③转动 1.教师语言提示,学生和老师热 要求:④踢腿一起练习,充分活动开 相关肌肉、韧带,提高1.会集要快、静、齐⑤相关韧带、关节、 身 愉悦性。 肌肉的足球专项2.慢跑时队伍整齐、步 〔音乐伴奏〕 辅助练习伐一致 3.熟悉球性练习:3..做足球操时,遵照 1.双脚左右外跨球 2.双脚左右内跨球 3.双脚左右捣球 4.双脚交替踏球 5.双脚左右拉球 6.显现颠球技术 2.教师讲解练习方法。 口令、动作到位 一、试一试性踢、停球练一、 ***** 习1、教师提出问题:在足球竞赛 教师提示:正脚背、中用什么样的脚法踢、停球 外脚内侧、脚外最常用、最正确、最安妥? ***** 侧、脚尖、脚后2、给于学生提示,组织学生作 跟等试一试性练习。〔图一〕 〔图一〕 3、学生进行试一试性踢、停球练 习,

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