一年级英语下册 Module8教案 外研版(一起).docxVIP

单元主题 技能目标 单 元 知识目标 目标 情感态度目标 学习策略目标文化意识目标 单元教学内容分析 单元教学重点单元教学难点 学困生教学重难点的突破措施 教学方法 课时的划分 第 8 模块教学计划 谈论爱好的体育运动、询问他人最喜欢的颜色、动物和运动 学生通过本单元的学习，能够运用“I/We/They like ...”表达喜欢的 体 育 运 动 ； 能 够 运 用 What’s your favourite sport/animal/colour?来询问他人喜欢的运动、动物和颜色。 学生能够在帮助下完成对课文的简单复述。故事大意的理解和表演。学会新单词 like 以及相关的语句和favourite 语句。童谣儿歌的演唱。 能完成相关听、说、做活动。 乐意参与课堂活动，在课堂活动中积极说英语，培养学生学习英语的兴趣，提高英语让学生乐意参与课堂的口语表达能力。 在鼓励性评价中树立信心在小组活动中积极参与合作了解他人的喜好，培养与人交流相处的能力 故事：将故事中的教学场景还原于生活词汇：能在日常生活中用好本单元词汇歌谣：进一步巩固单元知识重点 I/We/They like ... What’s your favourite sport/animal/colour?句型理解和运用 Favourite 单词的发音、询问他人最喜欢的颜色、动物和运动小组合作型学习，以优带差。 教师重点关注他们的学习状况。 小组活动学习法、情景教学法、激励法第 1 课时 I like football. 第 2 课时 What’s your favourite sport? 课时进度（ 课时进度 （第1课时） 课型特点 新授课（/阅读课/巩固课/复习 课……） 技能目标 学生通过本课时的学习，能够运用“I/We/They like ...”表达喜 教 学 目标 欢的体育运动，学生生能够在帮助下完成对课文的简单复述。 故事大意的理解和表演。学会新单词学会新单词 知识目标 like 以及相关的语句能完成相关听、指、找、说等活动。 情感、文化、策 略目标 乐意参与课堂活动，在课堂活动中积极说英语，培养学生学习英语 的兴趣，提高英语让学生乐意参与课堂的口语表达能力。 教学重点 I/We/They like ... 教学难点 学生能根据实际说出自己、他人喜好的体育运动 教具准备 录音机、实物学具、挂图、图片 教 学 过 程 活动进程 学 生 活 动 教 师 引 导 设 计 意 图 重点 关注 学生起立热情的 教师热情的与学生打招呼 通过师生间亲 学生的学 Step 1 与教师打招呼并 并问候 切的歌曲问候， 习状态 Greetings 问候 S： Fine, thank you. I＇m fine Nice to meet you too。 T：Hello! Everyone! How Nice to meet you。 are you? 建立轻松、和谐、民主的课堂气氛，使学生很自然地进入英 语学习状态。 情景导入 对已学知识的掌握情况。 运动员 Today ， I am wearing a sportswear.What do I look like? Yes. Ss：奥运会，中国 Ss：Yes. Yes，I look like a sportswoman.I like sports very much.Do you like sports? T ： Great!Sports make our life healthy.Today ， let’s talk something abo ： Look，here is a picture ，（CAI） What’s the meaning of it？ T：Yes，这是北京申奥会徽。 China will host the 29thOlympic Games， 中国将承办第二十九届奥运会，你们长大想参加奥运会为国争光吗？  培养学生的听和理解思考能力。 新课呈现： “ football  Good!有志气！那我们就要从小加强体育锻炼，今天我们先来选择一下自己喜欢的运动项目吧。 Now who will come here to show： What sport do you like? 请一生上台他所喜欢的运动项目，那其他学生猜 。（ 假 设 那 个 学 生 表 演 的 是football）  教师从自身的服饰打扮先引出运动的话题， 然后通过北京申办 2008 年奥运会，激发学生想参加奥运会的雄心壮志，自然引出本课所  学生参与度 Step3  理解跟读操练 Yes，football.（拿出带来的足球） Look， I have a football here ， read after me