一年级英语下册 Module7教案 外研版(一起).docxVIP

单元主题 技能目标 单 知识目标元 目标 情感态度目标 学习策略目标文化意识目标 单元教学内容分析 单元教学重点单元教学难点 学困生教学重难点的突破措施 教学方法 课时的划分 第 7 模块教学计划 邀请朋友一起参加体育、娱乐活动 学生通过本单元的学习，能够运用“Lets ...去邀请他人参加活动。学生能够在帮助下完成对课文的简单复述。 故事大意的理解和表演。学会新单词football.basketball.ping-pong.swimming.sing.dance. 童谣儿歌的演唱。 能完成相关听、说、做活动。 让学生感受英语课堂的活跃性，让学生在日常生活中能运用所学语言。 在鼓励性评价中树立信心在小组活动中积极参与合作能与同学或朋友和睦友好的相处 故事：将故事中的教学场景还原于生活词汇：能在日常生活中用好本单元词汇歌谣：进一步巩固单元知识重点 Football. basketball. swimming的发音既是重点也是难点，要采取多种形式的操练来巩固练习。 在不同场景，学生能使用恰当语句邀请他人参加活动或被邀请时作答。小组合作型学习，以优带差。 教师重点关注他们的学习状况。 小组活动学习法、情景教学法、激励法 第 1 课时 Let’s play football! 第 2 课时 Let’s sing! 课时进度（ 课时进度 （第1课时） 课型特点 新授课（/阅读课/巩固课/复习 课……） 学生通过本课时的学习，能够运用“ go…去邀请他人参加体育活动。 Lets play ... “Lets 技能目标 教 学 目标 学生能够在帮助下完成对课文的简单复述。 故 事 大 意 的 理 解 和 表 演 o 学 会 新 单 词 知识目标 football.basketball.ping-pong.swimming. 能完成相关听、指、 找、说等活动。 情感、文化、策 略目标 让学生感受到能用英语邀请他人参加活动以及与他人相处的愉快 Football.basketball.swimming的发音既是重点也是难点，要采取 教学重点 多种形式的操练来巩固练习。 教学难点 让学生区分“Lets play...”和“Lets go...”也是难点。 教具准备 录音机、实物学具、挂图、图片 教 学 过 程 活动进程 学 生 活 动 教 师 引 导 设 计 意 图 重点 关注 Step 1 学生起立热情的与教师打招呼并 教师热情的与学生打招呼并问候 师生相互问候， 学生的学创设英语学习 习状态 Greetings 问候 T：Hello! Everyone! How are you? 氛围， S： Fine, thank Nice to meet you。 you. I＇m fine 以旧知 stand Nice to meet you up/sit too。 down/open The door/open the 互问好后，师发出口令“Lets sit down.” window 加 上 对已学知“Lets” 识的掌握 生根据教师的口 (教师也坐在事先准备好的椅子上) 让 学 生 感 受 情况。 warm up 令作出相应的反 “Lets”的含 应。 义，帮助理解， 让 学生 慢慢 上 师再发出口令 ：“ Lets stand up .” 为下面新课做好铺垫。 口。 (师示意生一起起立)反复“Lets stand up . ” “ Lets sit down.” 学生一起做开门 2—3 遍 动作，并回想起 Lets open the door”同桌 师用肢体语言作一个开门的动作开火车练习  新知呈现 示意每一横排最 用同样方式引出Lets 左或最右一学生 open the window. 说，然后该横排 培养学生的听 一起做动作。 和理解思考能 力。 生边做动作边跟 师拿出事先准备好的足球， 学生参与 读操练 轻轻地踢足球，并作邀请的动作， 度 请一学生一起踢说到：“XXX, Lets play football.(语速慢) 该学生与师踢球 用同样的方式邀请另一学生，并引导学生回答“Ok.” (看学生理解情况上口情况， 可以再请 1-2 学生) 试着让学生邀请教师 “ Miss/Mr. 师生互动 xxx, Lets 师作答“Ok, Lets play .” play 板书 Lets play football. football. 同桌练习 Step3 Game 以同样方式引出并以活动练习 Lets play basketball.（板书） 生生相互邀请 师故意把藏在讲桌里的乒乓 球弄响，并指着里面的响声说2—3 组展示 “It’s a ping-pong.”教读 1—2 遍，并让生生相互邀请“Lets play