新苏教版六上5.17《钢筋混凝土与现代建筑业》教案.docxVIP

苏教版六年级上5.17《钢筋混凝土与现代建筑业》教学设计 课题 钢筋混凝土与现代建筑业 单元 5 学科 科学 年级 6 学习 目标 ?了解古代建筑和现代建筑在材料、形制、规模以及建筑技术等方面的不一样，意识到制约 建筑的最大因素为材料，现代建筑由于钢筋混凝土的广泛使用而突飞猛进。 ?观察钢筋混凝土，了解其成分。 ?模拟制作钢筋混泥土，做承重测试，知道钢筋在其中的作用. 重点 模拟制作钢筋混泥土，做承重测试。 难点 创造钢筋混泥土的意义。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 什么是建筑？建筑就是房子，给我们提供遮风 避雨的地方。从古代建筑到现代建筑，经历了哪些 变化？ 明确： 穴■.VJR +C式峙石。复 ? ? ? ? ? .代?代RBH? 90?rt I1MIM4* 191 沂 If 回答 了解从古代建筑 到现代建筑的发 展变化阶段。 讲授新课 一、古代建筑和现代建筑 展示图片，比一比，现代建筑与古代建筑有什 么不同？ 1、古代建筑一般是两种结构：全木结构和砖木结 构。国外还有全石结构。 故宫：全木结构（两个构件采用凹凸部位相结 合的方式进行连接。） 砖木结构（建筑物中竖向承重结构的墙、柱等 采用砖等砌筑，楼板、屋架等用木结构） 全球仅有四座全石结构哥特式建筑教堂，分别 是巴黎圣母院、威斯敏斯特教堂、克隆大教堂和广 州石室教堂。这四座建筑尤其以巴黎圣母院闻名全 球。 2、古代建筑不是从时间上换分划分的，而是指建 筑风格、建筑材料、建筑方式等。古代建筑有哪些 优势和缺乏？ 明确： 优点：取材方便，造价低廉。 缺点：抗拉性能差，抗剪性能差，抗压性差，不能做大 跨度的建筑、高层建筑。 3、现代社会出现高层建筑，为什么古人却无法建 造出来? 明确：这与建筑材料一一混凝土、钢筋混凝土 的出现有关。钢筋混凝土结构性能：抗拉性能好（钢 筋）、抗压性能好（混凝土），适合建造高层建筑。 交流 回答 回答 了解古代建筑和 现代建筑在材 料、形制、规模 以及建筑技术等 方面的不一样， 意识到制约建筑 的最大因素为材 料，现代建筑由 于钢筋混凝土的 广泛使用而突飞 猛进。  1 1 J 彳 i . 2 ?； 二、普通混凝土与钢筋混凝土 、观察普通混凝土结构示意图，说说什么是普通 昆凝土？ 明确：普通混凝土是由水泥、水、砂子、石子 女根据需要掺入的各类外加剂与矿物混合材料组 龙的。 ,、分析普通混凝土组成材料的作用。 明确： 砂、石起骨架作用，称为骨料。砂子称为细骨料， 日子称为粗骨料。 水泥和水形成水泥浆，起填充骨料间的缝隙，胶 苦骨料的作用。 外加剂能改善混凝土的性能，满足特殊工程上的 将要。 ）、在普通混凝土中加入钢筋网、钢板或纤维就构 立了钢筋混凝土，这是一种组合材料，通过钢筋和 昆凝土共同工作来改善混凝土力学性质。对照普通 昆凝土结构示意图，画出钢筋混凝土结构示意图. 「 一—一］ 看图，抓住要 素概括 分析 参照普通混凝 土示意图画出 钢筋混凝土示 意图 观察钢筋混凝 土，了解其成分。 比较普通混凝土 与钢筋混凝土的 结构区别。 春碱* 4 1 * J i ,i 1 z ( f : i ( ( ( k回答：普通混凝土与钢筋混凝土的最大区别是 十么？ 明确：有无钢筋。 、钢筋混凝土的出现是现代建筑材料的一次大的 长跃，直接影响到现代建筑的开展。为什么在普通 昆凝土中加入钢筋之后变成钢筋混凝土，就能够建 住高楼大厦了呢？下面我们通过一个比照实验来 it行探究。 三、做普通混凝土与钢筋混凝土的承重比照实验 、实验材料 长方形塑料盒、食用油、刷子、铁丝、沙子、 日子石膏粉、水、木棒 ,、实验方法 D准备两个同样大小的长方形塑料盒，在塑料盒内 鞭抹上食用油。 力把铁丝弯成能放进塑料盒的s形,备用。 5将各占三分之一的石子、沙、石膏粉倒入杯中， 川水搅拌成混合物。 4）在一个盒内倒满混合物，在另一个盒内倒入一半 昆合物，放入两根S形铁丝，再倒满混合物。 3用小棒将两个塑料盒里的糊状物抹平，放置一 务轻轻倒扣塑料盒，取出其中的长方形硬块做承重 【寸比实验。 比较，回答 思考 准备实验材料 按步骤实验 模拟制作钢筋混 泥土，做承重测 U,知道钢筋在 其中的作用。 3、温馨提示：比较方法 制作相同规格的混凝土、钢筋混凝土预制块， 在其两端架起一定高度后，垒上砖块，每次垒一块 砖，直至预制块断裂。待预制块断裂后，记录数据， 并观察预制块的破碎程度。 4、实验结果 说明同样厚度的预制块，其中放入铁丝网的， 其抗压性明显增强。 5、铁丝在中间起到什么作用？ 观察实验结果 明确：铁丝主要起到抗拉的作用。工人们在建 筑的时候，在混凝土里加入钢筋，这样建筑的抗拉 性就会更好，承重的能力也会更强，人们住进去的 时候就会更加安全。 交流 四、钢