一年级英语下册 1B Unit5 Doctor and nurse(1-3)教案 沪教牛津版.docxVIP

Unit5 Doctor and nurse 【单元分析 (UNIT ANALYSIS)】 一．教材地位 (UNIT POSITION) 本单元的知识是围绕几个职业(doctor, nurse, cook)展开的，其中以介绍医护职业为主。 词汇方面：一年级第一学期学过的职业有 teacher，第二学期第四单元学过 postman, policeman, driver, fireman, milkman 以及形容词 tall, short。本单元将继续学习 doctor, nurse, cook 三个职业以及形容词young, old。 句型方面：人称代词的使用还是继上一单元之后的学习重点，在学习了I am… He is a… 之后，本单元出现了She is a …及问句Is she a…? 由于学生在一年级第一学期学过了 Open your book. Say one. 等祈使句，本单元侧重学习 Listen to me. 这一祈使句。 二．学习目标 (LERNING OBJECTIVES) 学会如何用英语表述以下职业：doctor, nurse, cook，如何用英语young 或old 描述自己或他人的年龄特征。 在用 I am… He is a… Is he a…?介绍自己和他人的基础上，进一步了解和掌握在英语表达中第三人称的句型。学会运用She is a … Is she a…来介绍他人。 通过模仿医生看病的片断，使学生了解医护工作的职业特点和一些必要的看病常识，培养学生热情待人、关心他人的情感意识。 三． 教学资源 ( TEACHING RESOURCES ) 1、现代技术支撑（I.P. support） 录音机 电脑 实物投影机 2、视听材料辅助（Audio-visual aids） 图片 实物 3、学习材料（Materials） 学生用书 配套练习册 教学参考书 四． 课时划分 ( PERIOD DIVISION ) 6th 6th period Revision PERIOD TITLE CONTENTS 1st period Let’s Let’s learn talk doctor, nurse, cook She is a… 2nd period Let’s Let’s learn talk old, young Is she a …? 3rd period Let’s act Listen to me. Open your mouth. Say ‘Ah’. 4th period Let’s play Tell a story. 5th period Let’s enjoy Rhyme Unit 5 Doctor and nurse 第一课时（1ST PERIOD） 一、主要新授内容 ( Main contents ) Let’s learn—doctor, nurse, cook Let’s talk—She is a… 二、学习目标 (Objectives ) 1、学会如何用英语表述以下职业doctor, nurse, cook，扩大与他人交流的信息。 2、用I am… He is a… Is he a…?介绍自己和他人的基础上，进一步学习She is a …的句型。 3、结合学生的语言水平和学习能力，对教材内容作适当的补充。让学生了解与医护人员有关的语言 信息，如hospital, ward, restaurant 等。使学生对这些职业有更直观更深刻的印象。 三、教学建议 ( Teaching suggestion ) 任务前期准备阶段 ( Pre-task preparation section ) 在这一过程中教师可以先对上节课的内容加以巩固复习，再通过录像片段、儿歌、歌曲、问答或出示图片等方式在自然而又有趣的情境中引出本课的新授内容。 Activity 1 Asking and answering 1、教学辅助(Aids) 1)电脑(1B-U5-1) 2）屏幕 Steps Contents Methods1 Story ： Steps Contents Methods 1 Story ： Finding 学生观看一段录像，录像的内容是Sam 小男孩 Peter 通过询问路上的不同职业的人物来寻找丢失的小狗 Sam 的故事。 2 Questions answers Purpose 通过故事，让学生重温学过的有关职业的单词。了结故事的概况，锻炼观察力和理解能力，同时也激发学生的学习兴趣。 How many people do you see? What 锻炼学生的口头表达能 are they?… …等 力，培养学生直接用英语思维的能力。 Activity 2 Looking and gues