人教版八年级数学上册《平方差公式》教学课件.pptVIP

平方差公式;知 识 回 顾;创设情境，引入新课;问题2：贞丰某方案将一个边长为a米的正方形花坛改造成长〔a+1〕米，宽为〔a-1〕米的长方形花坛。你会计算改造后的花坛的面积吗？它的面积发生变化了吗？;1米;①〔x ＋ 1)( x－1〕； ②〔m ＋ 2)( m－2〕； ③〔2m＋ 1)(2m－1〕； ④〔5y ＋ z)(5y－z〕.;②〔m＋ 2)( m－2〕=m2 －22;归纳总结，发现新知; (a+b)(a - b);(a+b)(a?b)=;`;公 式 特 征;练一练：口答以下各题： (l)(-a+b)(a+b)=??_________. (2)(a-b)(b+a)= __________. (3)(-a-b)(-a+b)= ________. (4)(a-b)(-a-b)= _________.;(1+x)(1-x);(a + b ) ( a – b ) = a2 - b2;例2 计算: (1) 102×98; (2) (y+2) (y-2) – (y-1) (y+5) .;问题6：利用平方差公式计算情景导航中提出的问题： ;2.化简：;1.本节课你有何收获？ 2.你还有什么疑问吗？;1.必做题：教科书P108练习题2. 2.选做题：P112习题第5题。;平方差公式教学阐释;尊敬的各位评委，大家好： 我说课的内容是人教版八年级数学上册第十四章第二节内容《平方差公式》。主要内容是平方差公式的推导、几何论证及应用。下面我就从教学内容分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法分析、教学过程设计、板书设计这几个方面谈谈我对本节课的设计。 ; 本节课选自人教版八年级上册第14章第二节内容，它是在学生已经掌握了多项式乘法之后，自然过渡到具有特殊形式的多项式的乘法，是从一般到特殊的认知规律的典型范例。对它的学习和研究，不仅给出了特殊的多项式乘法的简便算法，而且为以后的因式分解、分式的化简等内容奠定了根底，同时也为学习完全平方公式提供了方法。因此，平方差公式作为阶段的第一个公式，在教学中具有很重要地位，同时也是最根本、用途最广泛的公式之一。; 学生已经掌握了整式的乘法，但在进行多项式乘法运算时，常常会弄错某些项的符号及漏项等问题，学生学习平方差公式的困难在于，对公式的结构特征的理解以及数学公式中字母具有高度概括性、广泛应用性。本节课关注学生对公式的探索过程，有意识的培养学生的推理能力，让学生经历“引入→形式→理解→应用→深化公式〞的知识发生过程，并有条理地表达自己的思想，培养学生的数感和符号感，真正理解公式的来源、本质和应用。; 三、教学目标分析; 四、教学重难点分析; 五、教法学法分析; 六、教学过程分析; 六、教学过程分析; 六、教学过程分析