人教版八年级语文上册《大自然的语言》同步练习.docVIP

人教版八年级语文上册《大自然的语言》同步练习.doc

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《大自然的语言》同步练习 一、根底稳固 1.给以下词中画线字注音。 连翘〔 〕 萌发〔 〕 翩然〔 〕 孕育〔 〕 销声匿迹〔 〕 衰草连天〔 〕风雪载途〔 〕 草长莺飞〔 〕 生机盎然〔 〕 考查目的:课文中涉及重点字词的读音识记。 答案:qiào;méng;piān;yùn;nì;shuāi;zài;zhǎng;àng。 解析:略。 2.以下词语中有错别字的一项为哪一项〔 〕 A.冰雪融化 簌簌 草木荣枯 花香鸟语 B.年年如是 物候 农谚 侵害 C.土壤 丘陵 乔木 次第 D.抽青 纬度 调察 灵敏 考查目的:同音字、形近字的辨析。 答案:D 解析:D项,勿把“查〞写作“察〞。 3.以下标点符号使用正确的一项为哪一项〔 〕 A.劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麦插禾〞。 B.物候现象的来临决定于哪些因素呢──首先是纬度。 C.北京的物候记录,1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右,比1960年迟五六天。 D.物候观测使用的是活的仪器,是活生生的生物。 考查目的:正确运用标点符号。 答案:C 解析:A项,引文属于完整的话独立被引用,引号应在句号内。 B项,表示疑问的句子,要用问号。 D项,活的仪器需加双引号,表示需要着重指出的局部。文章中的某些词语具有特殊意义时,多用引号标明。 4.对以下各句使用的说明方法判断有误的一项为哪一项〔 〕 A.物候学记录植物的生长荣枯 ,动物的养育往来,如桃花开、燕子来等自然现象,从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。〔举例子〕 B.物候观测使用的是“活的仪器〞,是活生生的生物。〔打比方〕 C.这些自然现象,我国古代劳动人民称它为物候。〔下定义〕 D.在春天,早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间,南京桃花要比北京早开20天,但是到晚春五月初,南京刺槐开花只比北京早10天。〔举例子〕 考查目的:说明方法的区分。 答案:C 解析:所谓下定义,就是用简洁而明确的语言,指出被说明对象的本质特点,把容易与之混淆的对象区别开来的一种说明方法。C项,不符合此要求。 5.以下说法正确的一项为哪一项〔 〕 A.“大自然的语言〞中“语言〞是指古代流传下来的许多农谚。 B.草木荣枯、留鸟去来的自然现象,我国古代人民称之为物候学。 C.本文以平实的语言按照从现象到本质的说明顺序介绍了物候学。 D.纬度、经度、高低和古今的差异是决定物候现象来临的因素。 考查目的:细节内容的理解。 答案:D 解析:A项,“语言〞是指丰富的物候现象;B项,“物候学〞应为“物候〞;C项,本文语言的主要特点应是生动。 二、课内阅读 物候现象的来临决定于哪些因素呢? 首先是纬度。越往北桃花开得越迟 ,留鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差异而不同。中国大陆性气候显著,冬冷夏热。冬季南北温度悬殊,夏季却相差不大。在春天,早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间,南京桃花要比北京早开20天,但是到晚春五月初,南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促,冬天结束,夏天就到了。 经度的差异是影响物候的第二个因 素。但凡近海的地方,比同纬度的内陆,冬天温和,春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟假设干天。如大连纬度在北京以南约1°,但是在大连,连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节,烟台要到立夏。两地纬度相差无几,但烟台靠海,春天便来得迟了。 影响物候的第三 个因素是高低的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟,而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交,天气晴朗的空中,在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比拟重,在无风的夜晚,冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季,特别是这两季的早晨,极为显著,常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功,在山脚反不适宜,就是这个道理。 此外,物候现象来临的迟早还 有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录,拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比拟,可以看出后者比前者早九天。就是说,春天提前九天。 1.本文作者的原题是《一门丰产的科学──物候学》,而课文的改题是《大自然的语言》,你认为哪个标题更好?为什么? 考查目的:培养学生结合文本分析和评价的能力。 答案要点:〔1〕用原题好,

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