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就初中英语课堂教学评价设计提出自己的教学建议 就初中英语课堂教学评价设计提出自己的教学建议period; 认真回顾《如何进行初中英语课堂教学过程与评价设计》这门课，请结合《义务教育英语课程标准（2021年版）》以及自己的教学案例，就初中英语课堂教学评价设计提出自己的教学建议。 《英语崭新课程标准》明确提出了“著重过程评价，推动学生全面发展”的新理念，这就建议教师对学生的评价必须多元性，多样性与可选择性，使评价彰显人文性。所以，我们必须特别注意构成性评价与破灭性评价结合。《英语崭新课程标准》的确认，将英语课程从仅仅高度关注科学知识与技能的培育提升至对学生整体素质的培育，并使学生既有较强的英语语言运用的能力，又存有独立自主自学能力和较好的个性品格，从而为终身自学和发展奠定较好的基础。 在七年级下学期有关于thebirthdayindifferentcountries的短文。就此我为学生设计了一个这样的情景【1】先考虑我们国家怎么为寿星过生日，比如你的家人怎么过生日【2】其它国家要求学生在网上查找资料，制作到word中自己摘录【3】结合课本大纲布置学习任务，掌握那些词汇句子，明白哪些语法现象以及写一篇切合实际的短文。在这篇文章学习中李成奥同学写了他如何过生日，家人如何过生日写的淋漓尽致，杨佳同学网上查找其他国家的人们如何过生日给大家介绍的材料栩栩如生。之后我们就预习作业展开对本文的学习，大家的兴致高涨，整节课的效果很好。因此，我就此进行了评价，学生填写了实施表格。通过此案例，我觉得设计英语课堂教学评价设计评价的活动：1、新颖。教师所设计的课堂活动要与时俱进，切合时代和所救学生的心理和知识特征；活动形式要新颖、情景奇特、内容要丰富、方式要多样，这样才能吸引学生的注意，才能引起学生的学习和参与活动的积极性。 2、精妙。教师所设计课堂活动必须给学生一种自然的、触景生情的感觉，而不是死板、造作的感觉；这样课堂活动才具备真实性，就可以病毒感染学生。因此，设计课堂活动时必须精妙融合学生的实际，精妙地处置教材；在实行中还要精妙地调控课堂活动的节奏。3、连贯。教师所设计课堂活动必须兼具课堂实际和教学目标，全面考量课堂活动的整体设计。课堂活动之间过渡阶段必须自然，科学知识必须贯通，跨度必须适度。4、成效。教师所设计的课堂活动在实行中要能贴近教材和教学目标，二要化解教学问题，同时实现教学目标。5、通俗化。教师所设计的课堂活动必须不易非政府、不易操作方式，学生不易出席。这样的课堂活动实行时就不能流于形式，就可以受学生的热烈欢迎，他们就可以积极主动协调，主动参予，教学效果就可以提升。6、提炼。教师所设计课堂活动必须考量实行中教师的指导必须细密，活动精心安排必须合理，尤其就是时间和顺序。总之，课堂活动的这些特征就是设计和实行优质课堂活动应当具备的特征，也必须就是展开课堂活动设计的总体建议。 为了提高我们中学英语教学水平，克服英语教学的无序性和随意性，使英语教学业走向规范化和科学化。1、学生方面：激发学生学习英语的热情，诱发学生探索未知的欲望，在现有的师资、设施、教材和时间条件下，全面提高学生的听说读写能力，尽量避免和减少学生的两极分化，确保多数学生英语成绩达到优秀或合格水平。2、教师方面：培养锻炼具有改革意识教师，又具有一定的研究能力和实践经验的教学骨干、曲型引路，使全校英语教师教育理论水平、思想水平和业务水平都有不同程度的提高。3、理论研究方面：以单元为基本教学单位，从科学化的教学目标出发，通过教学评价和教学管理，从而优化单元教学过程，全面提高中学生英语成绩，能够大面积提高英语教学质量的目标评价教学体系。三、实施多样化的初中英语课堂教学评价方式对学生学习活动的评价是教学改革的关键，对学生评价是否科学合理，直接关系到学科开设的目的及对学生能力的培养。所以，为了使评价有机地融入教学过程，应建立开放，宽松的评价氛围，以测试和非测试的方式以及个人与小组结合的方式进行评价。它的评价形式有多种多样，如课堂学习活动评比，学习效果自评，学习档案、问卷调查、访谈、家长对学生学习情况的反馈与评价等。可以给学生建立 自学档案袋或构成性评价定量表格对学生展开评价。（一）创建英语自学档案袋 建立学生学习档案是开展学生自我评价的重要手段。学习档案可以收集学生学习过程中的作品，评估他们学习的方法和成就；以学生的现实表现作为判定学生学习质量的依据进行评价。档案袋里学生可以自行收集如下材料①每周一次自己最满意的作业和最不满意的作业。②每一次的小测验。③每月一次的英语手工作品，如postcard等。④英语课前的演讲稿，课后整理好后也收集进去。⑤在学校里或社会上举行的英语活动的获奖证书复印件或活动凭证。（活动凭证表明学生积极参加英