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中心小学五年级语文上册第七单元单元概述新人教版 第七单元 单元概述 本单元以“四时景物皆成趣”为主题，编排了三篇精读课文《古诗词三首》《四季之美》《鸟的天堂》和一篇略读课文《月迹》。围绕本单元主题，安排了一次习作和一个语文园地. 《古诗词三首》分别描写了秋天傍晚雨后山中的景色、江南深秋夜景、戍边夜景。《四季之美》中的作者选择了与春夏秋冬四季相对应的四个时刻：黎明、夜晚、黄昏、早晨来咏唱.《鸟的天堂》记叙了作者和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻，具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的景象。《月迹》写了中秋之夜，为了寻找月亮，一群孩子从屋里追到院子，从院子追到河滩的场景,充满童真、童趣. 教学本单元课文,要引导学生初步体会课文中的静态描写和动态描写,了解景物的不同特点，从中感悟独特的韵味，感受作者借景抒情的方法。 1．掌握重点字词,正确、流利、有感情地朗读课文,背诵诗词和指定的课文. 2．理解诗句意思，体会作者的思想感情. 3．初步体会课文中的静态描写和动态描写。 4．积累课文中的优美语段。 5．体会作者细腻的感受和动人的描写。 6．按照一定的顺序描写景物,写出景物的动态变化. 重点 1．掌握本单元的生字新词，能正确、流利、有感情地朗读课文。 2．初步体会课文中的静态描写和动态描写。 难点 体会作者细腻的感受和动人的描写. 《古诗词三首》3课时 《四季之美》2课时 《鸟的天堂》2课时 《月迹》1课时 习作：________即景2课时 语文园地2课时 布达拉宫 班级 姓名 一、给下面词语中括号前的字注音. 凹（　　）凸(　　）　　恬（　　)静　　吉（　　）庆 金册（　　）　　金匾(　　)　　宗（　　)教　　金属（　　） 二、读一读，写一写。 鳞次栉比(　　　　　）　错落有致（　　　　　） 熠熠生辉（　　　　　）　流光溢彩（　　　　　） 蔚蓝（　　）　清澈（　　)　砌筑（　　) 吉庆（　　)　宗教（　　）　金属（　　） 三、阅读短文，完成下面的习题。 你知道松赞干布和文成公主吗？他们可是一对恩爱夫妻呢，他们能成为夫妻可得感谢松赞干布的大臣东赞。读读短文,看看东赞是怎样求婚的？结果怎样？东赞是怎样和其他使臣比智慧的,结果怎样？想想你从课文中体会到什么？ 唐朝时，西藏有个藏王叫松赞干布，他派了大臣东赞到内地求婚.内地有个文成公主，既漂亮，又能干。印度、波斯等好多国家都派使臣去求婚。 唐朝皇帝决定让求婚的使臣们比赛智慧，说：“哪个最聪明，就把公主许配到他们那里去。”第一次,皇帝叫人牵来一百匹马驹和一百匹母马，让使臣们分出哪匹马驹是哪匹母马生的。别的使臣便把毛色相同的马驹和母马分在一起，结果都弄错了.东赞却用了不同的方法。他把马驹同母马分开关起来。隔了一夜,才把母马一匹匹地放到马驹中去,马驹见到自己的妈妈来了，急忙扑上去吃奶。就这么一匹匹地放，一匹匹找，不一会儿全分出来了。 第二次，皇帝叫人扛来一根两头削得一样大小、一样光滑的檀香木棍。皇帝问使臣们：“哪一头是根,哪一头是梢？”别的使者们你望望我，我望望你，谁也答不出来。只有东赞跑了出来。他用一根绳子拴在木棍的中央，然后把它放在花园的池塘里。东赞指着水中的木棍说:“那下沉的一头是根，浮着的一头是梢。”说得皇帝连连点头。 最后，皇帝叫人拿来一块玉石，玉石有一个洞眼，他要使臣们用线穿过去.玉石上的洞眼很小，而且里面的孔道是弯弯曲曲的.使臣们一个个试着用线去穿,怎么穿也穿不过去。大家都感到很为难。东赞一边看着一边动着脑筋。忽然,他见到地上有只蚂蚁在爬动，心里想出了一个主意。他把丝线拴在蚂蚁的腰上，然后把蚂蚁放到玉石的洞眼上去。在有眼的这一头慢慢吹气，又在那一头放了一些蜜糖.蚂蚁在扭动着腰肢,努力地向前面爬去。就这样，丝线穿过了玉石洞眼。 皇帝见三道题全被东赞解了,心想:“一个使臣都这么聪明能干，那藏王一定更加聪明能干。于是，皇帝答应让文成公主嫁到西藏去。聪明的东赞终于完成了藏王的使命. 1.给带点的字选择正确的读音.（在正确的读音下面划线） 西藏(cánɡ　zhànɡ）两头削得一样大小（xūe xiāo） 为难（nán　nàn） 唐朝（cháo zhāo） 2.照样子，写词或句子. 一匹匹:（ )、( ）、（ )。 弯弯曲曲：（ ）、( ）、（ ） . 3.文中找出下列词语的反义词。 丑陋( ） 愚蠢( ) 笔直笔直( ） 4.照样子写句子。 （1)内地有个文成公主，既漂亮，又能干。 （2）东赞一边看着一边动着脑筋。 5。给文章加个题目。 6。课文写唐朝皇帝让使臣比赛智慧的比了几次?每次比的是