义务教育均衡发展方案).docx

寺下中学义务教育均衡发展实施方案 为进一步推动学校教育事业持续、快速、均衡发展，现根据教育局文件精神，我校将以办好人民满意的教育为宗旨，以新课程改革、师资队伍建设、信息技术教育、教育布局调整、教育资源优化等为工作重点，以实现义务教育均衡发展为目标，以做精中心校和扶持薄弱学校建设为切入点，实事求是，因地制宜，切实提高义务教育办学效益和教育教学质量,实现义务教育均衡发展。现制寺下中学义务教育均衡发展推进年工作实施方案。 一、 工作目标 办学条件。 进一步完善学校布局调整规划和学校内部建设规划，逐渐实现学校布局、规模满足生源变化的需求，在去年做学生宿舍的基础上本期力争教学楼的建筑，逐步缩小校际之间差距,学校办学条件生均值不断提高。 师资队伍。 教职工编制符合教育事业发展需要；教师和校长的配备、调动、管理等方面符合要求,教师队伍结构基本合理；教师培养培训和教育科研制度健全；师德师风建设得到加强，广大教师爱岗敬业，整体素质明显提高。 经费投入。 全面落实国家和省政府规定的各项教育经费投入政策，认真落实“两免一补”等各项教育经费投入政策，优先保障义务教育均衡发展所需经费；优先落实保运转、保安全、保贫困家庭寄宿生生活补助等方面所需经费；教育经费管理制度健全，使用效益好。 教育管理和素质教育。 完善和落实义务教育管理体制；制定和落实推进义务教育均衡发展的实施规划与政策措施形成有效推进义务教育均衡发展的合力。全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，把德育放在首位，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯；按照国家课程设置方案，开齐课程,开足课时，面向全体学生，切实减轻课业负担，重视对学习困难学生的教育，确保每一个学生都能顺利接受九年义务教育；教育评价机制要发挥正确的导向作用；规范学校管理，安全工作落到实处；学校教育教学质量显著提高。 巩固控辍保学成果实现适龄少年，残疾儿童、少年基本入学；提高入学率和巩固率。 二、 具体工作措施 1、 不断完善办学条件，做好资源共享实现教育均衡发展。 通过多方筹资，做好学校改建工作，逐步实现标准的教学楼及综合楼，创建标准化多媒体室、理化生仪器室、实验室，体音美器材室、课室及运动场等达到标准化学校。 合理布局，共享资源。着力改善优化教育资源配置，提高教育教学质量和办学水平。资源共享，使教育资源配置进一步合理。 不断改善设施条件，提高教育教学装备水平。通过统筹规划好教育基建用地、绿化用地和活动场地，加强班级教室、实验室、图书室以及艺术教育、信息技术教育、劳动技术教育等重点教学活动场所的建设，实现互动式多媒体教学系统“班班通”，提升学校信息化水平。 2、 加强教师队伍校际交流，促进师资力量均衡配置。 加强校际联系，交流实现共赢。落实青年教师的培养工作，搭建网上培训及校际间交流平台，促进校际之间师生的共同成长，从而带动学校教育教学及科研工作的发展，达到了互相交流、互相启发的目的，使教师们的理论、实践水平不断得到进步，同时也转变了教学观念和优化教学行为，逐步缩短与城区兄弟学校教师间的差距。 3、 扎实推进教育改革，加强教育教学管理，全面提高教育教学质量。 全面贯彻党的教育方针，提高教育质量，努力推进素质教育。重视抓好教师继续教育工作，加大对学校中层骨干教师和青年教师队伍培训力度，全面提升教师的政治思想素质、职业道德、教育教学水平和管理能力。进一步转变教育观念，坚持以人为本，认真研究实施新课程改革工作的新情况、新问题，及时总结推广成功经验；增强教育科研意识，创新研讨载体，拓展交流空间，依托学校教学研讨群创建有效的互动平台，促进网絡教研良性发展，建立现代教育信息技术资源库，实现资源共享，建设网络教研、进行网上教研交流互动，逐步形成科研骨干教师队伍。规范学校内部管理，不断推动学校管理工作的规范化、精细化、科学化；规范教师的教学行为，加强学科教学常规、质量过程监控管理，组织好形式多样的教学活动，从而大面积提高教育教学质量，促进学生全面发展。 4、 打造特色，丰富内涵，努力提升校园文化建设水平? 着力推动社会主义核心价值体系融入学科教育，充分发挥课堂教学主渠道作用。广泛开展系列主题教育活动；积极创建“书香校园”，认真组织开展好读书活动，努力突显畲文化办学特色，提升学校品牌。开拓多渠道提高学生的科学精神、艺术素养、健康体质和法纪意识，着力创建良好的校园人文环境，积极构建和谐校园环境。 5、 注重特殊群体，加强对留守学生的服务和管理，确保每个学生享有同等的义务教育权利;建立留守儿童档案；加大对残疾学生、家庭贫困生的资助，关爱和转化品行有缺失的学生,制订帮扶制度，努力消除辍学现象确保学额巩固。 三、时间安排 时段 工作内容 第一季度 （1-3月） 制订方案，召开会议动员、部署工作，组织实施。 第二季度 （4-6月） 组织实施，建立文档，落实各项