小学英语四年级上册Unit5 A Let’s learn听课记录及评价表.pdfVIP

小学英语四年级上册Unit5 A Let’s learn 听课记录及评价表 学校 年级 班别 任课教师 科目 小学英语 课题 小学英语四年级上册Unit5 A Let’s learn 教学过程概况 即时评价 （一）Warm-up/Revision 1、Oral practice: Greeting. 2、Sing a song: “Let’s have a picnic today” (第一册的内 容) 3、Listen and do. 教师发布口令，学生做出相应的动 作。 评价何时呈现 4 、教师由Let’s go to the Macdonald 引出复习6 种食了？ 物的名称。教师在黑板上为各小组画上一面红旗。 （二）Presentation 1、导入新单词。T: So many foods and drinks. I like hamburgers. Do you like it ?What do you like ? 课件出 示soup 和vegetable 的图片并教学这两个单词。 单词教学结合音 2、教师做饥饿状：I’m hungry. Can I have some rice, 标教学好，但是 please? 引导学生用Sure. Here you are.来回答。 否应注出音标， 3、课件依次出示 noodles、fish 、beef 的图片，教师而不仅仅是发音 结 合 句 型 进 行 教 学 。 Can I have some 效果较好。让学 rice/fish/beef/soup/noodles/vegetable, please? Sure. 生 步感知音 Here you are.在教学单词的过程中结合词卡。 标，为以后的系 (三) Practice 统学习打下基 1、Games: ① Guessing game ② Missing game 础。 2、Read after the tape. (四) Consolidation 1、Present the Menu, 创设情境，教师饰演厨师，学单词是否应操练 生饰演顾客，结合句型操练本节课的新单词。 熟练后在进行游 2、教师做了示范以后，学生practice in pairs. 戏，这样效果会 3、请一名学生上台饰演厨师，其他同学做顾客进行更好。 操练。 （五）Sum-up 1、小结本节课的重点句型：Can I have…, please? Sure.小结的练习与本 Here you are. 节课新授的单词 2、情景选择。 内容不够相符， （六）Homework 达不到操练的目 的。 秦老师备课充分，教态自然，在课堂上能充分调动学生的兴趣和 综 积极性。在本节课中，充分体现了教师的主导作用，属于较传统 合 的教学。本节课的不足之处是较少创造机会让学生自主学习，生 评 生之 间的互动较少 。另外，教师 的评价语言不够丰 价 富。 听课教师： 小学英语四年级上册 Unit5 A Let’s learn 课堂听课评价表 授课教师 所属单位 课程