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要重视美术课中学生的材料和工具准备的问题 温州市第十四中学陈新荣 一、问题的提出 我们晓得，使学生参予美术课堂教学活动，或者说美术作业练，就是学校艺术教育形成体系中永远不可能将中止的美术教学形式。然而学生在美术课中经常必须使用的一些美术材料以及美术工具，准备工作工作却搞得不好（比如，必须准备工作和随身携带颜料、画笔和其他美术材料），这个问题很长以来一直所苦着我们。学生在美术课中工具材料准备工作得如何，直接影响至美术课堂的教学管理，也关系到学生若想保持美术自学的积极性，因此问题不可忽视。在实行新课程的今天，如果不化解不好学生在美术课中的材料和工具问题，势必影响美术教学的效果。也只有全员学生都配有了练所必须的材料和工具，才有可能参予艺术的课堂教学，从而确保教学目标的同时实现，达至提升艺术素质，加深美育的目的。 案例1：也记不清多少次了，我为提醒学生记住带颜料、画笔，总会在该班上美术课的前一天，特意到该班级再一次地通知，再三地强调，请大家明天一定要带上它。可是第二天会怎样，情况很糟糕，能带上颜料、画笔的学生不足全班的三分之一，这实在使我伤心不已。我想，要么是我的通知没有什么号召力，要么是同学一定存在什么实际困难。这么多的学生空手而来，单纯的美术欣赏课还行，可这是有美术技能实践的练习课呀。俗话说“巧媳妇难为无米之炊”，你没有画画用的材料和工具，那我们的练习怎么做？教学目标怎能实现？ 案例2：初三段的这几位男生，平时整体表现就是属比较懂事的学生，但我辨认出他们每堂美术课都就是没拎美术工具和材料，我反问他们为什么，提问就是忘了。我说道下次一定回忆起带，他们笑了笑。一周后的美术课我特意特别注意这几位同学与否拎了，结果照样没拎。后来的几周美术课，我辨认出他们一直都没拎画笔和颜料。我反问，你们与否真的订好了画笔与颜料？他们有些不耐烦地思思，没提问。似乎他们没订好这些“学习用品”。我反问其中的一位同学，与否家里经济条件不容许？边上的同学抢夺着说道：老师，他每天卖饮料喝就得不好几瓶，这点钱对他来说哪里成问题。我心里揣摩，如果钱不成问题，那么无非就是以下原因：要么就是不敢卖这些“学习用品”，要么可能将没时间回去卖。认为单靠老师的一个“通告”，或者就是将哪位不带的学生给与“处罚措施”就是无济于事的。 案例3：我们来看美术新课程当中，有许多新的美术教学内容安排，已经远远不是过去那样，只凭拥有一种图画纸（铅画纸）就能应付学生一个学期所有美术课的用材。美术新课程大大增加了工艺美术设计、手工制作这方面教学内容，大大增加了美术与社会生活的结合。所以美术课中学生的美术材料花样极为多样。例如，在“纸艺”中用到的各种色卡纸、用到了扎染的布和染料、做纸版画的厚 纸板或吹塑纸，泥塑使用的“陶泥”，画国画用的毛笔，等等。目前这些特种材料都还得依靠学生自带，个人连夜出售的话存有非常大困难。 三、问题的解决 原因分析：学生备带美术工具和材料之所以困难多多，主要存有这么一些原因：一就是学生思想上不注重，将老师的通告给忘了。二就是美术课每星期才上时一堂课，时间一长，也的确难忘掉的。学生早晨上学校，时间都十分匆忙，等猛然想起了绘画的工具和材料，人已在学校上美术课之时。三就是有些学生的确没出售或准备工作这些画笔和颜料之类的用品，并且一天天地延期，似的也习惯了，或者说判定自己就这样下去了。除了那些特种材料，使学生个别的自己回去卖更是不切实际，就没了家长也不可能将化那么多时间替孩子卖回去。另外也不能不看见这样一种现象，就是目前相同的文具店向学生出售的文具价格差距很大，学生买回来后，可以向同学倾诉，都存有上当受骗“被载”的感叹，比如一幅樱花牌油画棒，我们回去批发商就是16元一盒（25支装），但零售价大约就是20多元一再分，后来听闻还能够15元就能够卖一盒的。可是存有学生说道，他们也有化25元卖一盒的。这表明某些文具店往往指出学生的钱最出色挣，没想到太出格的高价，反而伤及学生的出售文具的积极性。 怎么才能科学合理、行之有效地解决好美术课中学生用的材料和工具问题呢？ 面对现实：必须看见中学生当前的学业较忙，已无法与小学较之，返回家中哪存有空余时间迁就美术作业？所以美术课的作业练必须力求在美术课堂里当堂顺利完成。鉴于此，我指出中学生的美术工具材料应当集体留存在学校中水泵。突遇特定情况时，则以班级为单位展开集体订货所需的美术材料。只有这样就可以有效率充分发挥美术工具材料的促进作用。美术工具材料集体留存在学校中，不仅防止了学生忘掉拎，同时也免职了带来带去的麻烦。不仅能够确保学生成功、正常地进行美术的自学，也防止了因缺乏工具材料的原因而引致美术课堂管理的纷乱，从根本上提升了美术的课堂秩序。我们主张使学生在美术课堂里当