2021秋青岛版科学六三制(2017)五年级上册第六单元《创新与发明》全单元全套表格式教案教学设计.pdfVIP

2021秋青岛版科学六三制（2017）五年级上册第六单元 《创新与发明》全单元全套精品教案教学设计 6.23 《生物的启示》精品教案教学设计 课题 6.23 《生物的启示》 单元 第六单元《创新与发明》 学科 科学 年级 五年级 《生物的启示》是青岛版科学六三学制五年级上册《创新与发明》单元的第一课时。本课以 学生研究葱叶的典型生活经验为切入点，通过构建模型，搜集有关仿生学的信息资料，使学 生了解什么是仿生，怎样进行仿生，知道人们在生物的启示下进行的发明创造，培养学生亲 近自然的情感和勇于创新的科学态度。 本课教科书分为三部分。第一部分问题与猜测，是通过观察葱叶，发现葱叶不容易弯曲，由 此引发猜测与什么有关。第二部分探究与实践，有两个活动。活动一：研究圆筒结构的性能。 教科书展示了同学研究圆筒结构的情境图，意在提示学生利用纸筒模拟葱叶结构，把一个纸 教材 筒像桥面一样架起来，然后往上面放小祛码，会发现圆筒结构不易弯折，平板结构易弯折。 分析 通过研究圆筒结构使学生发现，圆筒结构比平板结构的纸筒承受压力大，承重能力强。活动 二：观察生物的特点