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易错题初中数学论文 易错题初中数学论文郑浩然 一、“易错题”资源的有效利用 1.利用错题资源优选例题，打牢学生的双基教师的复习除了对备教材，更晕车药学生。一个经验丰富的老师，可以不断的总结分析学生的脆弱之处，根据学生的心智水平优选例题，在适度的情况下导入“极易错题”，协助学生更好、更全面地掌控所学科学知识。在概念教学中，学生不注重概念认知，老师就可以在听完概念后，通过例题展开辨析，增进认知。比如以下方程就是一元一次方念后，通过例题展开辨析，增进认知。比如以下方程就是一元一次方程的就是在提升学生的运算能力方面，“极易错题”的模拟、比较能够达至更好效果。学生在排序过程中经常失效，还检查不失效在什么地方。老师就可以使一个学生板演，其余学生容错，找到典型错误，提升运算的正确率。 2.利用错题资源发展学生的学习能力 （1）评测错误，提升学生分析问题的能力。教师通过评阅学生的作业去介绍学生科学知识掌控的程度，大多数老师都会评讲作业中的错误之处。但我们辨认出老师一再强调的地方，学生还是反反复复弄错，忘却得也慢。我们可以尝试使学生去评测错题，通过分析其他同学错误的原因，认知并掌控实地考察的知识点，制止自己的错误，从而总结出来此类问题的解题方法、规律和技巧。 （2）利用错误，提高学生解决问题的能力。要提高学生解决问题的能力，首先要训练学生养成良好的读题