中心小学六年级语文上册 第四单元 16《世界儿童和平条约》名师教案 冀教版六年级语文上册第四单元16.docVIP

中心小学六年级语文上册 第四单元 16《世界儿童和平条约》名师教案 冀教版六年级语文上册第四单元16世界 世界儿童和平条约 教学目标 1.知识与技能： (1）学会本课生字新词，注意多音字“给的读音。随文学习本课的关键词语。 （2）有感情地朗读课文，背诵课文。 （3）能够根据自己的需要查阅相关的资料。也可以根据条约的形式，联系自己的生活，制定指导自己行为的条约. 2.过程与方法：联系具体事例理解课文，通过朗读体会情感，在朗读理解与补充资料联系实际的反复循环中，逐步加深对文章的理解。 3.情感态度与价值观:了解儿童和平条约的内容,体会儿童热爱和平的美好心愿,激发学生从小热爱世界和平的美好情感。鼓励同学们为世界和平做一些力所能及的事。 教学重难点 (1）朗读课文，背诵课文.了解儿童和平条约的内容，切身体会儿童热爱和平的美好心愿。 （2）通过引导学生展开联想，憧憬世界和平的美好景象，激励学生为世界和平做些力所能及的事。 教学时间 二课时。 教学过程 第一课时 一、激情导趣，揭示课题. 1.（板书：条约）同学们，你们知道“条约”吗？结合预习说说你对“条约”的了解。 2。解释“条约：国与国之间签订的有关政治、军事等方面的权利与义务的文书。 3。今天我们共同学习一篇有趣的条约：儿童和平条约。（板书课题、齐读课题） 4.鼓励学生读题质疑，部分解疑。 （1)儿童和平条约和其它条约有什么不同? 儿童和平条约不用强制别人执行，它表达的是全世界儿童渴望和平的美好心愿。 （2)儿童和平条约签订的原因和时间？ 1986年为联合国“国际和平年。这一年，全世界围绕“和平这一主题，开展了一系列活动。其中之一就是签订一项公约—-“儿童和平条约”。同年9月全世界儿童聚集在美国，分别代表本国儿童在条约上签字。代表中国在条约上签字的是11岁的小学生刘玉玲。（出示人物图片) （3）儿童和平条约里都写了什么内容? 二、通读全文，整体感知。 1。过渡：儿童和平条约里都写了什么内容？带着我们的好奇心走进课文。 2.根据自学提示，初读课文。 (1）自由读课文：读准字音，读通句子。 （2）把自己认为难懂的词句做上记号,联系实际想一想。 3.小组内互帮互学，交流自学情况。 4。分段指名读课文,集体正音.注意：多音字“给”在本课的读音。 5。默读课文，了解主要内容。 (1）默读。要求：边读边想，条约有些什么内容？ （2）组内交流.要求：试着关上书说一说。 （3）指导学生概括条约内容：向往和平-—珍爱和平、维护和平-—创造和平 三、再读课文，理清脉络。 1。快速浏览课文，梳理课文条理。 （1——4自然段）向往和平。 （5—-9自然段）珍爱和平、维护和平. (第10自然段）创造和平。 2.交流：儿童和平条约字里行间都表达了儿童共同的心声，这心声是什么？(相机板书:和平） 3。过渡：我们初读课文便读出了全世界儿童的共同心声。如果再走进条约，细细品味,我们还能够体会出条约蕴涵的那份执着以及儿童维护和平的决心。下节课我们再进一步学习条约。 四、指导书写。 1。小组内自由识记、书写生字。 2.抄写词语。 第二课时 一、复习导入。 导语:上节课我们学习了第四课,知道了全世界儿童的共同心声:希望世界和平！这节课,我们再次走进《世界儿童和平条约》,去体会条约背后蕴涵的那份执着与真情。 二、入情入境，细读感悟。 1.学习1——4自然段:向往和平。 (1）过渡：和平，世界人民永恒的主题；和平，世界人民向往的生活；和平，世界人民共同的心愿！作为“我们世界的儿童，宣告未来的和平。 （2）自由读1—4自然段，说说你从中知道了什么？有什么不明白的地方？ （3）相机出示句子：“我们要消灭一切！”鼓励学生质疑：“这一切”指的什么? （4）默读1——4自然段，勾画相应词语，小组交流:联系实际说说你对这些词语的理解。 （6）拓展想象：除了“战争”、“破坏”、“憎恨等词语，“这一切还可能指的是什么？（一切与和平相悖的事物） （6）集体交流，把自己的感受和体会用朗读表达出来。（指导朗读） （7）播放音像画面，教师激情渲染战乱场面：战火硝烟，肆意弥漫，无数轰炸机从人们的家园上空飞过，转眼间，城市变为废墟，到处是哭泣和呼喊，人与人之间充斥着冷漠、恐惧和憎恨。多少人在战争中失去家园，多少亲人不得不面对生死离别！看到这样一个动乱的年代，你在想什么？想说点什么？（消灭“这一切，世界渴望和平、向往和平） (9）情感朗读。可以引读。 2.学习5—-9自然段：珍爱和平、维护和平。 （1）过渡：消灭一切与和平对立的事物，这个世界又是一番怎样的景象呢？让我们切换画面，用心发现和平的世界给予我们的恩惠吧. （2）点读5——9自然段,其他学生思考：和平世界是一番怎样的景象？我们是怎么做的？ (3）指导读句子，感受和平带给我们的幸福生活。 (4)我们