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天宫课堂第二课观看心得体会材料6篇 天宫课堂第二课观看心得篇1 星期四，我和同学们一起收看了中国航天“天宫课堂”，神舟十 三号的翟志刚、王亚平、叶光富宇航员变身“太空教师”，给我们上 了非常生动有趣的一课。宇航员们开展了许多太空实验:“太空健身”、 “细胞培养”、“浮力消失”……，其中，让我印象深刻的是王亚平 宇航员做的一系列关于水的实验，水在太空中由于失重，展示了和 在地面完全不同的奇妙现象。水膜张力实验中，折好的纸花在水膜表 面转动，慢慢绽放，简直太美了！水球光学实验中，水球中注入空气 后形成圆泡，水球和圆泡中的镜像竟然一正一反！泡腾片实验中，在 水球中加入颜料和泡腾片后，水球中快速产生许多气泡，慢慢变大成 了 “蓝色水球”，就像我们的地球一样，多么的神奇啊！ 通过天宫课堂，我不仅学到了奇妙的科学知识，同时也感受到科 学技术的力量。我国航天事业的飞跃开展，空间站的建立，飞天梦的 实现，靠的就是先进的航天科技。仰望星空，我将更加努力，学好科 学知识，为未来中国科技开展贡献力量。 天宫课堂第二课观看心得篇2 太空授课更在于营造出勇于探索、敢于创新的社会气氛。正如女 航天员王亚平在接受采访时所说，面对浩瀚的宇宙，我们都是学生。 科学永无止境，探索不断前行，在一个未知的广袤领域，只有以谦卑 的姿态、勇往直前的力量才能探索出那神奇的微妙。实现“两个一百 年”目标、实现中华民族伟大复兴“中国梦”，是我们国家和民族的 利益，是当代中国人的重大历史责任。实现“中国梦”的过程，不可 能一帆风顺，需要啃硬骨头、涉险滩。要坚持推进创新，使科技创新 成为提高社会生产力和综合国力的战略支撑，要坚持促进创新链、产 业链、市场需求有机衔接，包容创新育人才，方能广纳贤才，为创新 提供坚实支撑。科学永远是一个国家前行的基石。在建设创新型国家 的历程中，我们需要更多的人才热爱航天、投身航天，需要全社会理 解、支持这项造福人类的伟大事业。历史的潮流在呼唤年轻一代为科 学而努力探索，但鼓励他们发奋前行却是整个社会的责任。太空授课 的深层次意义便在于此。 探索任重道远，多一些仰望星空的人，一个民族才有希望。激发 学子对于未知世界的求知欲与渴望，树立全社会为创新而奋斗不息的 信念，让梦想张力无限。寻梦过程，无疑表达着中华民族不屈不挠、 默默奉献、坚定顽强的民族精神。 天宫课堂第二课观看心得篇3 今天真是让我大开眼界的一天，因为老师和我们一起观看了天宫 课堂。 通过观看天宫课堂我知道了，为什么三位航天员的脸看上去胖胖 的，因为失重环境会导致他（她）们的血液分布和地面不同，下肢的 血液会上涌，所以他（她）们的脸看起来胖胖的。 王亚平老师做了好几个小实验，其中我特别感兴趣的一项实验就 是“泡腾片实验”，王亚平老师将泡腾片放入蓝色水球里面，泡腾片 在水球里面不断的冒泡，产生了许多欢乐的小气泡。水球逐渐变成了 一个充满欢乐气泡的气泡球，而且伴随着气泡的产生还有阵阵的香气。 哇！真是太神奇了。这个实验把同学们看的目瞪口呆，简直就是一个 奇迹。我不禁在心里产生了一个念头，我也特别想去天宫亲自做一下 这个实验。 虽然现在只能在远隔千里的电视屏幕上观看太空授课，但我相信, 终有一天我们可以亲身上太空，与授教老师面对面地交流，感受在太 空中的乐趣。 天宫课堂第二课观看心得篇4 当航天员们在《天宫课堂》为我们太空授课时，你是否了解过她 为梦想付出的努力？他们是名人，他们也只是一个为了梦想而不断奋 斗的普通人，是坚持让他们的生命变得与众不同。梦想虽然美丽，但 如果没有坚持的勇气和行动，那么，那份美丽就只能停留在梦境中， 而不会成为如今的现实。 这让我想起之前在少年宫中学习的那些日子。我很喜欢创造，爸 爸虽然支持，但妈妈却认为“创造不能当代吃“，不赞成我学创造。 我还记得爸爸说：“放心儿子，你想学就学。这是你的梦想，就算一 万个人反对，自己坚持就对了。“爸爸的这句话和王老师的话真是不 谋而合，也让我学画的心更加坚定了。我想每个人都有自己的梦想， 我梦想着成为画家，而付丽娟姐姐却是拥有一双飞翔的翅膀。我很佩 服她在蓝天中勇敢下跳的这份勇气一一因为我恐高。 他们的事迹全都告诉了我们一个道理一一有梦就动力，有动力梦 想才能成功；有梦就要坚持，只有坚持才能成功；有梦就能出彩，只 有出彩才算成功。 梦想不会抛弃我们，只有我们自己才能抛弃自己。没有谁能随随 便便成功，所以，尽管在实现梦想的旅途中会出现各种磨难，必须经 受多重考验，甚至会让我们难受得哭泣，会给我们带来许多疼痛，但 是，如果放弃那就什么都没有了。所以，就算再苦再痛再累，我们一 定要坚持。因为，坚持是通向梦想的最好途径。 我也有自己的梦想一一当一名创造家家。虽然这个梦想看起来很 可笑，因为越来越多的人开始玩弄创造，认为创造家不外如是。或者 有