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让教育如此美丽 感恩，让教育如此美丽 不记得是谁和我说过教育的三个境界：职业、事业、生命。初闻此言，我暗自寻思：把教育当作一种事业来追求尚能接受，又怎么能把她看成自己的生命呢？“生命诚可贵，教育价更高。”这样的诗句一旦出口，肯定会贻笑大方的。带着这样的疑虑走在教育之路上，一晃已经十余年了，而今，当我用心经营着自己的教育之梦时，一路上，竟时时感受这份奇异的美丽,不禁沉醉?? a“谢谢老师！” “唉，今天又得到食堂值班了！”上完两节课，我的眼前浮现出厚厚叠叠的餐盘和孩子们排得不见尾的吃饭队伍，心头不禁一沉：为了照顾产假、病假的老师，我现在一周中四天要到食堂做炊事员的工作，流水线工作，一个小时劳动下来，早已“面目全非”了，真的好累！没办法，我强振精神，手脚麻利的工作起来。随着“叮叮当当”有节奏的交响曲，一批批孩子领到了饭，安静的吃了起来??“谢谢老师为我乘饭！”一个响亮的声音从窗口传了进来，我回头一看，是五年级的一个男孩！“谢谢老师！”“谢谢老师！”紧接着，道谢声不绝于耳。“谢什么呀？”我不禁笑了起来。“老师为我乘饭，很辛苦的！”一个高高大大的男孩回答。紧接着上来的是二年级，小不点们一上来就“全老师好！”“老师好”的打着招呼。我发现是今天帮一位老师代课的班级过来了，他们今天的表现真是太棒了！一个个精神振奋、举手发言我的心中微微一颤：孩子们是多么可爱！我们仅仅是做了该做的事情，而他们却心存感激。孩子们的这份感恩，拂散了我心头的那份疲倦，让这个忙碌的中午如此美丽！ b“老师，今天你格外可爱！” 教师节的早上，骑着车子匆匆赶往学校，到校门口时就已经满头是汗了。“全老师，早上好！”“老师，节日快乐！”认识的、不认识的、认得面孔却叫不上名字的、大的、小的，好些孩子都送来节日的问候，如屡屡清风，吹拂着我的心头。为了赶在上数学课之前把语文本子收齐了，以便于及时批改，我三步并作两步上了楼梯来到教室：“各位组长，赶紧把本子交上来！”话音未落，孩子们早已行动起来，三下五除二，一眨眼功夫，两摞家庭作业本已经抱在了课代表手上，几个人轻车熟路的把本子分好，送到我的办公室去了。我刚想离去，小凡——一个可爱的“小大人”走到了我的面前，从头到脚仔细的打量起我来。我被盯得摸不着头脑了，就问：“有什么问题吗？” “老师，我辨认出你今天格外可爱！” “是的，是的，今天全老师好漂亮！”周围有几个随声附和。 “不能吧？我又脱下什么新衣服啊！” “哎呀，漂亮又不一定要穿新衣服，又很多美是一种感觉啊！” “今天，就是教师节，当然你就是格外可爱啦！”?? 好家伙，小小年纪，道理还一套一套的。我笑着离开了教室，一路上，我的眼前不禁浮现出三年前刚接这个班时的情景。是的，三年了，我们朝夕相处，亲同家人，孩子们小小的心灵已经知道感恩图报，知道让老师在忙碌之时感受一份愉悦和温馨，这是多么值得欣慰啊！ c“我们的心与你相连！” 进入四年级，最让我头疼的班上的孩子开始出现两极分化。用一句话代表我的最真感受，那就是——“我终于清晰的感受了所谓的差生是怎样形成的！”眼看着那几个脑袋瓜很聪明的，却总是因为不好好完成回家作业，不塌实做好老师布置的“活性”作业——就是一些读书、预复习和一些拓展类的作业的孩子渐渐的“底气”不足了，作业错得多了，考试成绩差了，我却心有余而力不足的时候，我总是在心里默默的叹气，为他们感到惋惜，也总在尽一切努力帮助他们。可是，孩子毕竟还小，学习缺乏动力，学得被动又费劲。第二单元测验下来，小丁又名列倒数，想到他上课漫不经心、作业马马虎虎，我心里非常生气。评讲完以后，就让他把试卷带回家，让家长签字。本想和他家长沟通一下，但想想似乎没有多少作用，因为他的奶奶几乎天天到校，好的坏的交流得非常充分，但是孩子的情况还是不见好转。正想着，我的眼前又浮现出他奶奶那又爱又怨的眼神，心里一股凉意，今天回去，不知道他奶奶要多伤心呢！ 第二天一早，我一入教室就听见孩子们正议论纷纷，接着有人就去汇报了：“全系列老师，他奶奶给你写下了一封信啊！”说道着就要小丁把信送至了我面前，一行行俊俏的字迹望著我的眼帘：“全系列老师，感谢您对我们孙子的诲人不倦教育。从一年级至现在，您在孩子身上花费了太多的心血：他的拼音不能了，您自己制作了大卡片赠送给他，使我们回家协助他备考；孩子回家总是兴冲冲的讲起您在课上表彰他，发给他小红花??您对孩子这样关心，使我们搞家长的感激不尽??”念着这位奶奶的一封信，体会着他们浓浓的敬佩，我不禁深感羞愧：其实我对他的关心远远没他们所说的那么多，其实，更多的时候，我总是怀着太多的恐惧去教导他和其他一些研习得困难的学生；其实??这封信在我手里越来越重了，我的心里也随之豁然开朗