小学道德与法治_六年级上册品德与社会屈辱的历史教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

六三制小学品德与社会六年级上册《屈辱的历史》 教学设计 【教学目标】 情感态度价值观：体会当时侵略给国家与人民带来的巨大打击与苦难，生活陷于水深火热之中。 能力目标：阐述自己的感受，同时知道在以后的学习生活中要更加努力，国家的发展是自己肩上的责任。 知识目标：让学生知道西方列强侵略中国的暴行等基本事实，了解当时列强在侵略时所作所为，给中国人民带来的屈辱和危害。 【教学重点】 1、了解近代西方列强对中国的侵略史实。 2、培养学生的爱国情感，树立对国家和民族的使命感和责任感。 【教学准备】 1.学生查阅资料，图片，掌握史实史论。 2.制作课件：吸食鸦片的有关图片，南京大屠杀有关图片。鸦片战争视频资料。【教学过程】 一、激情导入 1、同学们，我们的祖国有着辉煌的历史，又让我们引以为骄傲的古代科技文化，但也有着近代的屈辱和血泪。请同学们读课文导语。 2、今天我们就一起回顾一下那段不堪回首的历史。 二、回首灾难深重的祖国 不堪回首的近代历史是一部国家的屈辱史，我们课下已收集了这方面的资料，现在我们一起交流一下。 （一）屈辱的开始——第一次鸦片战争。 1、第一个闯入中国的强盗是英国。英国首先用鸦片贸易的手段敲开了中国的大门。 2、通过图片、数据资料和观看视频，了解英国的鸦片倾销给中国社会造成的深重的灾难和严重的危机。 【设计意图：通过图片、数据资料和观看视频。认识鸦片战争是