小学音乐_啊!朋友教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

音乐六年级上册《啊！朋友》教学设计 【教学目标】 1. 学唱歌曲《啊！朋友》,背唱第一段，要求学生用弹性的声音和乐观的情绪演唱歌曲。 2. 唱准歌曲中弱起节奏，准确地把握歌曲情绪。 3. 了解电影《桥》的故事情节，体会歌曲在表达不同的情绪时所渲染出的不同环境和气氛。 【教学重、难点】 1、了解电影《桥》的故事情节，体会歌曲在表达不同的情绪时所渲染出的不同环境和气氛。 2、学唱歌曲《啊！朋友》,背唱歌曲第一段，要求学生用弹性的声音和乐观的情绪演唱歌曲。 3、 唱准歌曲中弱起节奏，感受歌曲情绪与节奏之间的关系。 【教学准备】 教师准备：多媒体课件、微视频 【教学过程】 一、师：上课，同学们好，生：老师好，坐下。 师：同学们，今天老师带给大家一首歌曲，首先让我们来欣赏一下这首歌曲，欣赏完以后，请你告诉我你聆听以后的感受？ 1、听音乐感受歌曲的旋律给你什么样的感觉。 （轻松活泼的 忧郁悲伤地 欢快地） （播放英文版《啊，朋友》 生回答。（欢快的） 2、师：下面让我们来读一读歌词，按小组分段让每个小组读一段，然后讨论一下你的感受。 3、出示歌词，每个小组选取一名来读歌词，要求有感情的朗读。 师：通过朗读歌词带给你什么样的感受呢？ 生：我们小组讨论的是，通过朗读这首歌词，它所表达的情绪是悲伤的。 3、播放《啊，朋友》原唱 生回答听了原唱后的感受。（悲伤的 离别的 轻松活泼