小学道德与法治_真诚待人教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

品德与社会五年级上第三单元《真诚对待他人》 教学设计 【教学目标】 1、结合自己的体会，知道什么是真诚，明白真诚待人、相互理解是做人的重要品质。 2、学会理解他人的心境，学会理解对方的处境。 3、体会真诚待人、相互理解的可贵。 【教学重点】 体会真诚待人、相互理解的可贵。 【教学难点】 学会理解他人的心境，学会理鳃对方的处境。 【教学准备】 1.、老师准备：多媒体课件 2.、学生准备：读熟故事，可以通过搜集真诚故事、同学之间相互交流等活动完成学习任务。 教学环节 教师课堂教学活动设计 学生课堂学习活动设计 课堂学生学习效果评测工具 学生课前或课外活动设计 一、谈话导入，引出课题 课件出示：真诚 交流对真诚的理解 几位同学交流了自己真诚的理解（评测工具：谈话） 课前让学生自己进行了对“真诚”和“诚信”的理解与学习。 二、观看微视频《明山宾卖牛》 课件出示，引导学生讨论交流，谈体会 指几名同学谈体会 99%的同学能了解本课真诚的意义，知道本课的重点与难点 （评测工具：谈话、个别交流） 三、理解诚信是什么 课件出示诚信启发学生交流、讨论，再全班汇报。 指几名同学谈体会 98%的同学能正确了解本课诚信的意义，知道本课的重点与难点 （评测工具：个别交流） 四、观看微视频《曾子杀猪》 课件出示，启发学生交流、讨论，再全班汇报。 指几名同学谈体会 90%的学生能很快的谈出起故事的主