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小学教师工作总结范文 日历一天一天掀过去，又是三百多日子在我们匆忙的脚步里远去了。喜忧与共的日子里我们共同走过，同舟共济的温馨一路相伴，不管是收获喜悦的甜蜜一刻，还是咀嚼遗憾的苦涩之时，对我来说都是生命中的一种经历，一段时光，一笔财富。因为我珍惜着自己在实验学校所度过的每一天。借此机会，我要感谢领导的关爱与鼓励，给了我追求上进的动力；感谢同事们的支持与帮助，给了我顺利完成各项工作的愉悦心情。因此我愿心怀感恩，梳理思绪，把一年来的工作情况汇报如下。 一、教学工作 在这一学期里，我虚心向我们办公室里的战友们自学，向耿老师自学与孩子展开感情的交流，向刘校长自学管理学生的艺术，向杨老师自学把各项工作都赶着在前面顺利完成，向韩老师自学碰到事情多动脑，当然，我也秉持了自己的一些观念，例如著重对学生语文素养的培育，并使教学工作存有了一些起色。我重点在写作、观测习惯与能力，作文的兴趣与能力的培育上下了功夫，并有意识的对学生的想象力展开了发掘与培育，通过一学期的不懈努力，学生这些方面的能力均获得了相同程度的提升。 1、培养了学生的习作热情与能力。几年来，我们班印出了自己精美的作文集。在班里掀起了一股“写作热”。同时我还尝试了发挥自己博客的作用，开放了团队功能，让学生加入其中，也养成写随笔的习惯。目前已有多名同学申请并加入了其中，有的同学已在其中发了十几篇习作，给其他同学树立了榜样。同时，原来对作文不感兴趣的多名同学在作文方面也都取得了可喜的进步。 2、培育了学生的自学能力。在教学中，我融合教材特点及本班孩子的学情，并虚心向杨老师求教，通过反反复复思索、课堂教学，总结出来了一套复习课文的“五念”法模式，通过一个学期去我的勤奋好学指导和严格要求，以及反反复复的强化训练，学生的自学能力大大提高了，他们大部分都培养了边念边思，不颤抖笔墨不读书的较好写作习惯。在我的指导下，学生熟练掌握了“五念复习法”，能够在较短的时间内念背诵懂得一篇课文。孩子们的写作理解能力，分析概括能力，在“五念”中逐步提高，写作质量获得大大提高。 3、培养了学生读书的习惯。班级是构成学校的细胞，书香校园的营造，离不开班级的书香。为了给孩子们一个自由的读书空间，阅读课、晨读、演讲时间，我都注意给与读书方法的指导，及时向孩子们推荐一些经典好书，如本学期《假如给我三天光明》《爱的教育》《昆虫记》《小王子》《猪宝弗雷迪系列》《鲁滨逊漂流记》《海的女儿》《古希腊神话故事》等，在我的推荐下，大多数同学都全部读完。还有不少同学的阅读量已非常大，涌现出了多名小“书虫”。另外，读书后我还注意了及时与孩子们进行交流，也提倡孩子们之间的读书交流，如我利用阅读课，组织了读书推荐会，读书交流会，主题阅读课，美文欣赏课等形式活泼的活动，以帮助学生不断提高阅读质量。如《疯娘》的一节以“感受母爱”为主题的阅读课，就取得了触及学生心灵的理想效果，拉开了我们班后面的一系列“学会感恩”“回报母爱”等系列活动的开展。如继《疯娘》一节课之后，我趁热打铁，布置了让每个学生都坚持每天做一件为父母分忧的事情，让感受母爱回报母爱成为一种行 颤抖，并随时交出去日记本上。为了使活动获得较佳效果，我还利用家长会时间与家长就此事展开了交流，以获得家长的协调，构成教育合力，并使写作沦为一种影响心灵的力量，进而延展至生活中回去。 此外，为了使读书感恩教育成为一种有效的德育方式，我提倡孩子们搜集让自己感动的故事，利用演讲时间讲给全班同学听，如学生搜集到的《感动中国十大人物》的英雄事迹和颁奖词、《母爱的较量》《两地书》等催人泪下的故事，都在孩子们心灵深处播下了一颗真善美的种子，滋润了他们情感，丰富了他们的心灵。同时，为了鼓励孩子们读书，我还把读书作为一种奖励的方式，奖给表现好的同学。在语文课堂上，只要谁先完成了课堂上的学习任务，谁就可以拥有自由读课外书的权利。这在我们班已成为一项最受学生欢迎的奖励。我始终坚信，比分数更重要的是成长。尽管这些也许从成绩单上很难看到，但我会一如既往地坚持。我想，只要能带给他们心灵上的成长，哪怕也许是一点点，我的坚持也是有意义的。 本年度我个人成长的关键词就是玩游戏、读书和文学创作。我钟情于崭新教育实验，深信朱永新教授所说的“只要行动，就存有斩获”，并且一路秉持下来了，所以我也斩获至了几多扩充与不幸的惊艳。虽然至今距很多优秀教师的距离还很荒凉，但我想要存有差距并不关键，关键的就是你与否在不懈努力使自己向最为杰出的自己紧邻。在键盘的敲击声中，我感觉到我一直在不懈努力着，在思索着，在用行动不断丰富和提高着自我。生活因写下而精彩，生命因写下而厚实。这些，都就是一年去随笔的编写所给与我的深刻体验。剖析文字，仔细观察盘点，我辨认出这才就是最重要的斩获！