三小六年级语文上册第五单元19卖火柴的小女孩课后练习版.docVIP

三小六年级语文上册第五单元19卖火柴的小女孩课后练习版 第十九课 卖火柴的小女孩 选择题（10题） 1、根据课文,“nuǎn hōng hōng”的汉字是（ ） A、暖烘烘 B、暖哄哄 2、下列加点汉字注音全都正确的一项是（ ）。 亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明，她可以一直看到屋里。 A、luó；bò B、lào;báo C、là；bó D、luó；báo 3、“僵字的笔画数是( )。 A、13 B、14 C、15 D、16 4、下列选项中读音和字形完全正确的一组是( ） A．僵硬（jiāng yìng) 火焰（huǒ yàn) B．衣兜（yī dōu) 厨窗（chú chuāng) C．闪烁（shǎn shuó) 灵魄(líng hún） D．填空（tián kōng) 火柴梗（huǒ chái gěng) 5、“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。”这句话主要运用了哪种修辞手法?（ )A、夸张 B、比喻 C、设问 D、反问 6、小女孩儿第二次擦燃火柴看到了什么？（ ） A、奶奶 B、火炉 C、烤鹅 D、圣诞树 7、《卖火柴的小女孩》的作者是（ )。 A、格林 B、安徒生 C、、叶圣陶 D、郑渊洁 8、“她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高,飞到那没有寒冷,没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。对这句话理解正确的是（ ）。 A。这句话是说小女孩和奶奶生活在一起，得到她想要的幸福，不会受苦了 B.这句话是说小女孩在美好的幻觉中离开这个世界,她活在这个世界上，就只有寒冷、饥饿、痛苦 这篇童话故事发生的环境背景是（ ）。 A、下雪的下午 B、暖和的夜晚 C、寒冷的雪夜 D、暖和的大年夜 10、 这篇课文主要刻画了一个什么样的小女孩形象？( ) A、活泼可爱 B、阴暗忧郁 C、善于联想 D、贫穷可怜 11.本文的线索是( ）. A、小女孩的行踪 B、火柴 C、小女孩 12.根据文章大意，本文可以划分为几部分？( ） A、1 B、2 C、3 13。作者为什么把一个光头赤脚的小女孩置于一个又冷又黑,下着雪的大年夜的典型环境里？（ ） A、用环境衬托小女孩的遭遇 B、为了紧扣读者的心弦 C、两者都有 14.文中为什么强调“谁也没有买过她的一根火柴，谁也没有给过她一个钱”?（ ) A、为写她不敢回家做铺垫 B、表明火柴已过时 C、强调小女孩不会销售的技巧 15．“家里跟街上一样冷”，这句话在文中的作用是（ ）。 A、解释小女孩不回家的原因 B、突出家里贫穷 C、没有作用 16.小女孩在点亮火柴后,为什么会出现幻境?（ ) A、天太冷 B、小女孩太饿 C、表达了小女孩的美好向往 17.作者为什么将小女孩的死安排在大年夜？（ ) A、形成反衬作用 B、凸显现实的残酷 C、两者都有 18。“多么温暖多么明亮的火焰啊。简直像一支小小的蜡烛，这是一道奇异的火光,这句话表明（ )。 A、小女孩很冷 B、小女孩很穷 C、小女孩很饿 19.“她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋。但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋-—那么大，一向是她妈妈穿的”，这句话表明（ ）。 A、小女孩很冷 B、小女孩很穷 C、小女孩很饿 20.作者为什么最后没有写小女孩随着死亡带来的痛苦？( ） A、引发读者深思 B、更好的鞭笞资本主义社会的罪恶 C、两者都有 填空题（10题） “duō suō”的汉字是 哆嗦 。 “灌”字共有 20 笔笔画。（请用阿拉伯数字填写） 3、根据课文：粗糙的反义词是 精致 。 4、根据课文：慈祥的近义词是 慈爱 。 5、《卖火柴的小女孩儿》是 丹麦 (国家）著名作家的作品。 6、文中小女孩共擦着了 5 次火柴。（请用阿拉伯数字填写) 7、“小男孩儿说，将来他有了孩子，可以拿这双拖鞋当摇篮。”这句话主要采用了 夸张 的修辞手法。(请从“比喻、拟人、夸张中选择） 8、“许多幅美丽的彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。这句话主要采用了 拟人 的修辞手法。( 请从“比喻、拟人、夸张”中选择） 9、“亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明。”这句话中喻体是薄纱 。 10、根据课文填空:“我知道,火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉、喷香的烤鹅，美丽的圣诞树