试述机电一体化项目竞赛过程化管理策略.docxVIP

试述机电一体化工程竞赛过程化管理策略 摘要：阐述机电一体化工程竞赛开展现状，提出机电一体化工程 竞赛过程组织和管理策略，总结竞赛成果、成效展现的意义，以期更 好地服务行业开展，促进职业教育改革。 关键词：机电一体化工程；技能竞赛；竞赛设备 世界技能大赛被誉为“技能奥林匹克”，它展现了各组织成员的 蓝领工人的技术水平，表达出一个国家或地区的综合职业能力。“十 四五”规划的制定，对我国的未来开展作出明确规划，我国作为制造 大国，对人才的需求和质量开展提出更高的要求，要树立更高的目标, 建立标准质量体系，才能更好地服务于社会经济的开展需求。 1竞赛开展的不均衡 2010年10月，我国正式加入世界技能组织，成为这个大家庭的 一员。由于我国地域广阔，各省市在机电一体化工程上的开展不均衡, 在工程比赛的组织上和管理上存在诸多问题，在过程控制上存在诸多 不同，也导致选手的选拔和培养方式多样化，考核水平复杂化。各地 区都在加大对机电一体化工程竞赛的投入，资金的注入解决了一定的 紧要需求，但更重要的是如何解决竞赛组织上的现实问题，要多方面 入手、合理规划、有效组织、量化考核，才能更好地选拔优秀选手进 入比赛，完整地表达出地区专业培训的优势所在，更好地服务于行业 开展的需求，反应到职业院校教学中去，为我国基础专业教育事业发 展提供助力。 2过程组织和策略管理 大赛筹备 加大提前量，为人才储藏做好梯队建设由于目前国内竞赛 的周期都是两年，而为世界技能大赛的筹备期往往是四年，因此，从 提前量来看，比赛筹备也要做到超前准备，超前谋划。预备充分的时 间做好专业人才的梯队建设，规划好以老带新的学习策略，防止出现 人才断层，传承好机电工程大赛的参赛经验和专业技能。做好 顶层设计大赛的筹备离不开高层领导的重视，在机电一体化工程上, 各组织单位要从更高层次上制定出合理的规划，从教练团队选拔和建 设上做好充足的准备，在参赛选手的选拔上要从基础做起，在资源配 置上要倾斜，在对外交流上要做出积极的探索。在保证工作正常实施 的情况下，夯实竞赛的基准线，树立竞赛工程的中心地位。严 格课程规划通过机电一体化工程选拔赛来看，对于参赛选手的基础要 求越来越高，内容的涵盖范围广泛，包含通用基础知识和专业知识: 基础知识含有物理知识、数学运算、逻辑常识、英语语句及专业词汇； 专业知识含有维修电工和机械装配类的各单项知识，内容丰富。大赛 基础知识复习没有固定题库可以借鉴，所以在专业课程规划上要做到 精而专，要从参赛选手的基础理论入手进行设计，丰富参赛选手的学 习内容，拓展参赛选手的学习思维，形成充分的专业知识库，才能有 效地开展竞赛准备，不至于顾此失彼。职业院校的参赛选手由于基础 薄弱，自我学习能力缺乏，自我掌控力差，亟待加强专业基础培养和 内涵建设。 方案制订 竞赛方案的制订决定了机电一体化专业未来硬实力的开展方向。 一项竞赛方案的出台需要多个组织和管理部门的协调。只有单位充分 重视，从上级领导到一线教练都积极配合工作，才能取得良好的成绩。 方案的制订可以从以下两个方面考虑。周期性竞赛方案的设计 制订不能只针对当前时期的竞赛任务，要有计划地拉伸宽度。在周期 设计上可以考虑两到三次的竞赛安排，选拔的参赛选手要在规划的周 期内有效地完成学习任务，防止出现参赛选手今年竞赛、明年毕业的 现象。竞赛不是一次性的，要形成周期性的规律，才能更好地完成时 间上的过渡。协同性竞赛方案制订过程中要充分考虑各部门的 协调，竞赛不是单一部门能够独立完成的。在方案制订过程中要充分 考虑政策导向、教学管理、后勤服务、设备采购、安全管理、医疗及 心理服务等，各项工作要求细致而完整，防止因小失大。各部门要提 前规划好竞赛周期的各项工作，切实地服务竞赛筹备，防止走过场。 “同呼吸，共命运”不是一句空话，要真正做到协同开展需要各部门 付出更多的努力；要求同存异，为了共同目标抛弃成见和自我利益, 为了竞赛成绩的突破共担、同拼。 设备学习 机电一体化工程的竞赛对于设备的要求更高，对于细节的要求不 同于别的工程，在竞赛准备过程中要充分考虑世界技能竞赛、国赛以 及省赛的使用设备。由于国赛采用费斯托设备，而各地区竞赛选拔设 备不统一，要充分考虑实际需要，结合本单位的实际和网络资源的应 用，发挥专业设备优势，合理规划设备研究。竞赛设备虽然有共性, 但是区别更大，如果没有充分研究设备，分析数据，很难在竞赛中获 得突破，只能是“一轮游”。竞赛的本质是通过设备的学习，培养专 业品质，夯实职业技能，开展参赛选手面对不同设备的应用能力。这 要求在竞赛前准备设备的相关图纸、数据、竞赛资源、专业规范、会 议资料等，通过分类分析让参赛选手能够充分掌握竞赛设备；学会结 构拆装，掌握拆装流程和技术规范，提升动手能力；掌握设备调试的 基本方法、调试的