幼儿园教育小班科学《小小灯光师》微教案.docxVIP

独家文档 原创文章，请勿搬运 感谢支持 小班科学活动：小小灯光师 广州市南沙区第一幼儿园 曾连 活动目标 1.通过实验找出让手电筒发出彩色光的方法。 2.了解手电筒发出彩色光是利用光的叠加。 3. 探索光的叠加在生活中有哪些应用。 4.掌握科学和艺术相互融合的跨学科知识。 活动准备 　　手电筒，红、黄、蓝、绿色塑料袋或者瓶盖，1张白色A4纸、2个纸巾筒、双面胶。 活动过程 一、导入 1．教师播放一小段有灯光效果的舞台表演的视频，引导孩子结合表演区的活动经验，大胆讨论怎样让我们的小舞台也有不同颜色的灯光效果，激发孩子的探索欲望。 师：我们在舞台上表演时有灯光师给我们打出五颜六色的灯光照射我们的衣服，所以我们的表演就更加精彩了！可是小朋友们在表演区表演时，没有灯光师给我们打出五颜六色的光，那怎么办呢？ 2.介绍手电筒的开关位置及应注意的安全问题。 师：这是一个手电筒，能发出亮亮的光，我们把它当做是舞台上的灯。这个手电筒前面有一个大眼睛，后面有一个圆圆的按钮，使劲一按，大眼睛就能发出亮亮的光了。但是，手电筒打开后要注意安全，不要用手电筒照到自己和别人的眼睛。请小朋友拿起手电筒试一试吧。 师：你的手电筒能发出亮亮的光吗？是什么颜色的？ 小结：我们的手电筒能发出亮亮的白白的光。 二、操作 1．教师展示材料，通过提问引导孩子自主探究。 师：我们的手电筒发出的光看起来是白色