三年级书法课教学计划.doc

三年级书法课教学方案 　　教学方案决定着教学内容总的方向和总的构造，并对有关学校的教学、教育活动，生产劳动和课外活动校外活动等各方面作出全面安排，详细规定一定学校的学科设置、各门学科的教学顺序、教学时数以及各种活动等。下面就是的三年级书法课教学方案，一起来看一下吧。 　　本学期学生刚学写钢笔字，要增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯。发挥写字教学的育人功能，培养学生的根本素质，根本技能，让学生能够标准、端正、整洁地书写钢笔字。掌握书写钢笔字的要领和正确的书写姿势。 　　三年级学生由于年龄特点，刚接触钢笔字，要通过示范、集体演示与个别指导相结合，能够到达理想效果。 　　1.能有正确的写字姿势和良好的写字习惯。 　　2.到达书写标准、端正、整洁。 　　3.抓住一切时机，指导学生参加各级各类比赛活动。 　　1.掌握汉字的框架构造和一些常用的偏旁部首，了解汉字的根本笔画、笔顺规那么、框架构造、偏旁部首。 　　2.对写钢笔字提出要求，即：标准、端正、整洁。 　　3.强化学生练习，要求学生做作业要和练字一样认真，养成良好的书写习惯。 　　2.教师要对学生写字做好认真的指导。 　　3.与各科教师取得配合，共同催促学生，让学生养成良好的书写习惯。 　　4.发动同学互相催促，互相检查写字姿势。 　　5.教师做好表率，给学生一个良好的典范示范，通过言传身教，使学生潜移默化地受到教育。 　　6.定期展示学生的书法作品，给每个人展示自己的时机，树立其学习信心。 　　解字说意，编写小故事，引发学生认字、爱字的兴趣，在分析字形构造的时候，根据字的各部分编写小故事讲给学生听。特别是一些象形、会意的汉字，让学生能够在活泼、轻松的课堂气氛中对汉字产生好奇的探究之情。 　　１.指导观察。教师引导学生会观察字的笔顺、间架构造及主笔位置。如独体字要看准哪一笔在横中线、竖中线，最关键的是哪一笔、最难写的是哪一笔，细细体味每一笔，观察越仔细，把握汉字才能更准确。 　　2.指导临描：写好笔画是写好字的根底。指导学生先学会几种根本笔画及其在不同位置上的变化形状。注意笔画的长短、轻重、粗细、斜正、曲直、起笔和收笔的方圆、藏露，运笔的快慢。初写时，让学生模仿运笔，再进展练习。随后临写，教师巡回指导，必要时可“下水指导”，手把手教，让学生找到手感。 　　3.教给学生写字的方法和技巧 　　a. 字的偏旁。让学生掌握偏旁的特点和规律,并让学生到达触类旁通，举一反三的目的。 　　b. 字的构造。汉字的构造变化多样。写字前，注意观察每个字的关键笔画在方格的哪个位置，独体字的笔画长短变化。在每一次写字中，我都要求学生做到三到，即：眼到、手到、心到。首先要让学生观察米字格中生字的构造, 明确各部分构字部件在米字格中所占的比例和准确的位置, 逐渐把握字形的特点。 　　标准的训练能使学生掌握正确的书写方法。只有经过屡次强化练习才能形成熟练的技能，找到写好字的真正感觉。写字是一项长期的训练，只有反复指导，反复练习，才能为学生夯实根底。同时更要注意个别反复强化，持之以恒。不过，单一的练习会使学生感到枯燥，因而应采取多种方法强化，从不同角度到达殊途同归的目的，使学生真正心领神会。 　　帮助学生掌握硬笔书写的方法和特点，了解中国硬笔的开展史，学以致用，写好字，为以后学习和工作奠定根底，树立正确的审美观，热爱祖国的传统文化，并致力于发扬光大。 　　硬笔书法课程主要讲述硬笔书法的开展史，介绍历代著名书法家及基代表作品，分析其艺术特点。学习的重点是硬笔楷书，并进展大量的常见字的楷书练习。学习的难点是硬笔楷书的创作训练。进展创作专题讨论，分析学生在硬笔书法创作过程中遇到的实际问题，评价作品的优劣。每次讲课都进展一定数量的作品欣赏，分析其风格特点、用笔特点。 　　通过硬笔书法课程学习，以及相关的绘画、雕塑、工艺美术等姐妹艺术欣赏，能使学生感悟中国书法艺术的无穷魅力，不断提高他们的审美情趣和高尚人格。 　　第一周：为书法课程开班做好准备。介绍书法的材料工具，正楷的笔画名称了解，标准笔画教学欣赏。 　　第二周：给学生讲些古今中外认真练字的名人故事，以此鼓励学生。书法史，交给学生写字口诀：身坐正，脚放平，一拳一寸心中记。钢笔楷书的特点及其笔画书写要领。 　　钢笔楷书笔画的特点与写法（一）——点的写法 　　第三周：钢笔楷书笔画的特点与写法（三）——横的写法 　　第四周：钢笔楷书笔画的特点与写法（四）——竖的写法 　　第五周：钢笔楷书笔画的特点与写法（五）——撇的写法 　　第六周：钢笔楷书笔画的特点与写法（六）——捺的写法 　　第七周：钢笔楷书笔画的特点与写法（七）——提的写法 　　第八周：钢笔楷书笔画的特点与写法（八）——钩画的写法 　　第九周：钢笔楷