【教育教学文章】小学生心理健康教育之我思.docVIP

2019 年安徽省基础教育教学论文 小学生心理健康教育之我思 作者：大哥001 摘 要：身边学校已经出现了越来越多的学生因为心理方面的问题就轻易地 选择了人生的终结方式——自杀，而且年龄有低龄化的趋势，作为教育工作者和 社会及家庭三方面应引起高度重视，分析这些学生产生自杀的原因，相互联系配 合，采取各种方式早发现，早干预，减少一个个蓓蕾般生命的凋谢！作为农村教 师关注每一个学生的心理健康成长是我们的职责，我们应该多学习心理学家的先 进理念和有效方法，并积极探索学生的心理世界，及时给予他们心理疏导，努力 为农村地区的小学生建立一个阳光健康的心态，使每个学生都有一个良好的心理 素质。 关键词：快速变化，心理压力，隔代教育，宠爱，记录包 引 言：我们学校教育工作者、社会和家庭要多听听心理学者们的理念和经 验，携手探索学生的心理成长，身为教育工作者，则努力让自身拥有一个健康的 心理和高尚的师德，多关注留守儿童的身心健康，制作学生心理成长记录包，让 学校与家庭以学生心理成长记录包为纽带，使学生从小树立正确人生观！ 从 2004 年云南大学发生的震惊和轰动全国的“马加爵事件”到 2018 年 12 月 2 日湖南省益阳市沅江泗湖镇，一名 12 岁的小学六年级男生持刀将自己的亲 生母亲杀害于家中，再继之后相隔不到一个月时间的湖南三塘镇 13 岁少年因家 庭纠纷用锤子将父母锤死的这些诸多事件中,相信带给大多数教育工作者、社会 和家长的不仅仅只有震惊，更多的应该是沉思。这些事件也让大家越来越重视学 生的心理健康问题。就在我生活的这座小县城,某一高中生因喜欢同班一女生被 拒绝选择了卧轨自杀,并留下遗书,就这样结束了他花季雨季般的年华;再者有一 1 2019 年安徽省基础教育教学论文 中学生在下课期间突然从学校教学楼二楼跳下,当场死亡;还有附近一所小学一名 女生觉得老师布置多了作业竟而选择了跳楼,幸好抢救及时,虽无性命之忧,但就 此落下终身残疾。等等这些个铮铮事实告诉我们，学生的心理健康问题离我们并 不遥远和陌生，它已经蔓延到了小学生身上，这不得不让我们学校、社会和家庭 开始反思了:这些孩子他们都怎么了?心理!对,他们的心理健康出了问题！由此， 时下这些学生们的心理健康绝不容忽视，对他们进行心理健康教育也势在力行。 那么影响这些学生心理健康的原因会有哪些呢？ 由于现代社会生活的快速变化，学生周围的一切都发生了巨大的变化，他们 可能比父母遭受了更多的心理压力。根据我的观察，影响小学生心理健康发展的 主要因素如下： 一、物质逐渐丰裕。 在物质匮乏的年代,学生很容易满足，考试如果取得了一个较好的成绩，只 要有糖的奖励，他们就会欣喜若狂，同时也更加关注老师和家长的赞美。如今， 生活富足，部分先富起来的家庭，父母太喜欢孩子了，过于溺爱，要什么给什么， 凡事有求必应，这些家庭中的孩子对物质要求很高，所以一部分小学生对老师的 赞美和鼓励无所谓，他们对很多事情都满不在乎，不怎么关心其它事。 二、教育孩子的责任转移给祖父母。 小学生的父母忙于工作，将孩子交给老人，而忽略了教育子女的责任。祖父 母疼爱第三代，他们往往比较注重生活照顾，而缺乏心理和情感交流，而且由于 过分关心，他们的能力无法得到发展，甚至出现心理、行为异常问题。 三、父母对孩子的期望太高了。 父母对分数的反应比孩子对分数的反应更为敏感。孩子们考试得了 99 分拿 2 2019 年安徽省基础教育教学论文 着考试卷回到家不仅不会受到表扬，父母反倒问为什么他们考的不是 100 分。 哪怕他们考到了 100 分，他们也照样接受教育，告诫他们：不要骄傲、不要自满， 要不懈努力，由此对孩子造成了不必要的心理压力！父母对子女的期望过高，家 教过于严格，孩子就像笼中的鸟儿一离开家就飞向天空，他们一到了学校就任性 放纵很多。 四、独生子女家庭的孩子缺少玩伴，自我表达欲望强烈。 在班级中，他们表现出自私，缺乏合作精神。一些小学生的自我表达过于强 烈，有些学生觉得自己非常聪明，他（她）希望能得到老师的肯定，课堂上举手 回答问题很积极，只要老师没有叫他（她）回答这个问题，他（她）就认为老师 不喜欢他（她），于是就故意大声讲话、吵闹,有的甚至闹得老师无法上课,他们 只是希望老师注意他（她）,并看到他（她）有能力。 根据以上几种情况的分析,我们应怎样实施好农村小学生的心理健康教育 呢? 一、我认为教师必须拥有健康的心理和高尚的道德。 作为一名小学教师,我认为教师本身就应具备健康的心理和高尚的师德，“老 师是一个辛勤的园丁！” “老师是人类灵魂的工程师！”老师的思想，言行，举止 都会对学生产生重大影响。因此，要求教师不仅要有更高的业务水平，还应拥有 健康的心理,近几年网络上报出了很多教师队伍里的渣滓,他们披着教师的外衣, 却做着令人