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中职学生青春期心理问题现状及原因分析 摘要：青春期教育是中职学校教育过程中必不可少的一局部，对学 生进行青春期教育，有利于引导学生正确面对和解决青春期由于心理 变化带来的各种问题，从而有利于建立良好的家庭关系、师生关系以 及同学关系，更有利于学生形成积极向上的人生观，从而快乐健康的 成长。本文从中职学生心理问题的开展现状和产生的原因切入，对中 职学生的心理问题进行分析，研究出班主任工作中相应的教育策略。 关键词：中职学生青春期 心理问题 现状及原因分析 一、中职学生青春期心理问题开展现状 中职学校学生大都处于十六至十八岁的青春期，由于处在这样敏感 而又特殊的时期，生理和心理都发生着巨大变化，加上学习基础差、 缺乏学习的积极性、整日里无所事事，正所谓无事生非，自然而然 的就出现了很多青春期心理问题。例如，早恋、叛逆、沉迷网络、不 服老师和家长的管教；学习感到厌倦，有的甚至旷课、逃学，自暴自 弃，缺乏学习兴趣，心中没有学习目标，心理空虚，缺乏自信，理想 丧失，对自己的学习完全放弃，不知道自己该做什么，整天无所事事， 沉溺于电脑和手机当中，寻找精神刺激和满足；有的学生行为偏激, 十分冲动，自制力差，进而打架、打群架，引发校园欺凌等，这些情 况愈演愈烈，有的已经甚至触犯到法律，严重影响了学生的正常学习 和健康成长。 二、中职学生心理问题产生的原因 1、家庭教育方面 随着市场经济的开展，局部