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邢台市中等职业学校骨干专业建设项目实施方案 邢台市农业学校 二〇一〇年九月 为了进一步深入职业教育改革，深入贯彻落实《国家中长久 教育改革和发展规划大纲 (2010-2020 年 ) 》和《教育部对于深入中 等职业学校教育教学改革的若干建议》 的精神，根据市教育局《“关 于介绍申报中等职业学校骨干专业的通知》 （邢教字 [2010]185 号） 精神，联合我校的实际情况，拟订“邢台市中等职业学校骨干专 业”建设实施方案。 一、基本情况 邢台市农业学校始建于 1964 年，为国家级重点中等职业学 校。学校占地面积 230.8 亩，建筑面积 8.4 万平方米。学校现有 教员工 326 人，拥有高级职称任职资格教师 97 人，在聘 69 人, 其中双师型教师 103 人，河北省科研成就判定专家 6 人。图书馆 独立设馆，建有借阅馆、书库、阅览室和电子阅览室，有藏书 10 万册，定阅报刊杂志 135 种。现有在校学历教育学生 6677 人, 每年进行短期培训 2000 余人次。 近年来，学校积极适应市场发展需求， 始终坚持以服务为宗 旨，以就业为导向，以教学为中心，以学生为本位，以能力为核 心的办学思想。始终坚持为学生成长服务、为学长家长服务、为 用人单位服务、 为社会主义新乡村建设服务的办学理念， 努力深 化教育教学改革。 坚持加强德育工作， 做好就业指导和就业工作 并取得显然收效。 2004 年以来，连续 6 年取得邢台市属中等职 业学校招生数量第一名； 2005 年被河北省扶贫办、财政厅认定 为“河北省贫困地域劳动力转移培训基地” ；2006 年秋被苏州高新区管委会确定为“技术工人培养输送基地” ；2007 年经省教育厅批准，牵头组建了河北省现代农业职业教育公司； 被河北省职教学会确定为“河北省农林牧教学研究会理事长单位” ；2009 年学校被教育部、 劳动保障与人力资源部联合授予 “全国教育系统先进集体”荣誉称呼； 2010 年学校被教育部、劳动保障与人力资源部联合授予 “全国中等职业学校德育工作先进集体” 荣誉称呼；被河北省政府命名为“河北省文明单位” 。 我校坚持 “把一产专业做强、 把二产专业做大、 把三产专业做活”的专业建设目标，现在共有集农科、工科、信息服务三大 类 22 个专业，建有 8 个多媒体教室和 25 个实验室及实训、 实习 车间。其中生物技术实训基地建设项目为教育部支持的项目； 兽医实训基地（兽医院）为香港华夏基金支持项目；工科实训楼及 设备购买为国家发改委国债资本支持项目。 在搞好校内基地建设的同时，积极开发校外实训基地，展开校企合作联合办学，加强对外技术服务。 2009 年由我校首创的“送教下乡，实施乡村双带头人培养工程”办学新模式，带动全国 100 多所学校展开了送教下乡工作， 受到各地群众的热烈欢迎， 全国数十万农民受益， 受到了教育部、教育厅领导的重视和肯定。 二、指导思想 根据《国家中长久教育改革和发展规划大纲 (2010-2020 年) 》和《教育部对于深入中等职业学校教育教学改革的若干建议》的精神以及学校发展规划，坚持以科学发展观为统领，积极服务于地区经济建设和社会发展。 坚持以提高人才培养质量为目标, 以深入办学模式、培养模式、教学模式和评论模式改革为重点，以推进工学联合、校企合作、顶岗实习为核心，以适应经济改革方式转变、 产业调整升级、 公司岗位用人和技术进步及发展现代农业和社会主义新乡村建设的需求， 把改革与发展的重点放 到加强内涵建设和提高教育质量上来， 增强培养面向现代农业的中级技术人才的能力。突出办学特色，提升办学能力，提高学校影响力，发挥骨干示范作用，为我国中等职业教育发展，为社会主义新乡村建设和创立和睦社会做出应有的贡献。 三、总体目标 经过中等职业学校骨干专业项目建设， 坚持以内涵建设为重点，突出办学特色。以内涵丰富特色，以特色提高水平，确实提 高人才培养质量。 一是在学校办学水平全面提高的前提下， 重点打造畜牧兽医、 果树花卉生产技术、 机械加工技术和计算机网络技术四个骨干专业， 引领我市中等职业教育的发展。 二是在校企合作、工学联合、人才培养模式、 课程体系改革与教学内容改革、教材开发等方面走在全国前列。 进一步推进全国现代农业职业教 育的发展，为社会主义新乡村建设服务。力求到 2012 年，把学校建设成为国内一流、特色鲜明的国家中等职业教育示范学校。 四、专业建设目标 我校中等职业学校骨干专业建设将以拥有特色的精品课建设为抓手，以内涵发展丰富特色，以特色提升发展水平，确实提高人才培养质量。 专业建设的思路是： 将职业素质教育贯串人才培养全过程， 以工学联合人才培养模式为主线， 以实践教学为打破口，以课程体系和教学内容改革为重点， 使教学改革取得新打破，资