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PAGE PAGE 1 中班音乐教案小红帽回家反思 1、中班音乐礁小红帽回家思  幼儿园中班音乐礁：  小红帽回家  教学目标：  初步把握绕腕组合动作。  复习《勾绷脚》，要求用较规范的动作完成。  喜爱律动活动，从中培育幼儿助人为乐的思想品德。  感受音乐的欢快热闹的心情。  通过音乐活动培育幼儿想象力、口语表达力量及肢体的表现力量。  教学预备：  录音机、《森林狂想曲》、《钢琴曲》、《鸟飞》、《健康歌》音乐磁带;垫子。  教学过程：  一、热身运动《健康歌》  幼儿手拿垫子跟随老师听音乐合节奏做热身运动进场(幼儿自由散开，尽量伸展动作)  二、导语  (手机：铃……)“喂，您好!哦，是小红帽的妈妈呀，您很忙请我们去她外婆家把她接回来是吗?好的，您放心好了。恩，好的，再见。”“小伴侣，小红帽的妈妈让我们去她外婆家把她接回来，我们小伴侣情愿吗?”(情愿)好的，让我们采些水果和鲜花去好吗?要采水果和鲜花要转动手腕才可以，先看老师做一遍。(音乐)  三、新授手腕组合  A、老师完整示范动作。  B、幼儿非步骤学习绕腕组合  1、幼儿学习采苹果的动作  (动作要领：立直、拍腿、提腕、转腕、压腕)  2、听口令做一遍才苹果的动作。  3、学习采鲜花的动作  (动作要领：跪坐、摊手、转腕、推手)  4、听口令做一遍采鲜花的动作。  C、听口令完整跟老师连起来做动作。  D、听音乐合节奏跟学动作。  小伴侣真棒，都学会了采苹果和采鲜花的本事了，好的，现在我们就去喽!  四、复习‘勾绷脚’  “带上我们的礼物，还要穿过一片森林才能到小红帽外婆的家，小脚丫预备了”复习‘勾绷脚’音乐：森林狂想曲  “外婆家到了，送给您外婆，外婆夸我们呢!小伴侣真棒!小伴侣，刚才我们的小脚丫走了这么久，肯定累坏了吧?我们让它休息一下吧!”音乐：摇篮曲。  五、退场  “天黑了，我们还要送小红帽回家呢，仙女让我们变成了小天使飞回去。我们回家喽!  音乐：律动鸟飞碎步退场。  教学思：  这节课适合我班幼儿。由于幼儿的已有阅历，使他们在嬉戏过程中，从高处往下跳，钻、爬、跑的力量及培育幼儿的英勇。个别孩子消失不乐观的表现是由于老师叙述时没仔细听!但有个别幼儿一看到灰狼消失就抓紧隐藏起来。这说明孩子的第一应很敏锐。假如这节课我把灰狼重新设计一下是不是会更好呢? 2、中班音乐礁小红帽回家 教学目标：初步把握绕腕组合动作。  复习《勾绷脚》，要求用较规范的动作完成。  喜爱律动活动，从中培育幼儿助人为乐的思想品德。  教学预备：录音机;《森林狂想曲》、《钢琴曲》、《鸟飞》、《健康歌》音乐磁带;垫子。  教学过程：  一、热身运动《健康歌》  幼儿手拿垫子跟随老师听音乐合节奏做热身运动进场(幼儿自由散开，尽量伸展动作)  二、导语  (手机：铃……)“喂，您好!哦，是小红帽的妈妈呀，您很忙请我们去她外婆家把她接回来 是吗?好的，您放心好了。恩，好的，再见。”“小伴侣，小红  帽的妈妈让我们去她外婆家把她接回 来，我们小伴侣情愿吗?”(情愿)好的，让我们采些水果和鲜花去好吗?要采水果和鲜花要转动手腕才可以，先看老师做一  遍。(音乐)  三、新授手腕组合  A、老师完整示范动作。  B、幼儿非步骤学习绕腕组合  1、幼儿学习采苹果的动作  (动作要领：立直、拍腿、提腕、转腕、压腕)  2、听口令做一遍才苹果的动作。  3、学习采鲜花的动作  (动作要领：跪坐、摊手、转腕、推手)  4、听口令做一遍采鲜花的动作。  C、听口令完整跟老师连起来做动作。  D、听音乐合节奏跟学动作。  小伴侣真棒，都学会了采苹果和采鲜花的本事了，好的，现在我们就去喽!  四、复习‘勾绷脚’  “带上我们的礼物，还要穿过一片森林才能到小红帽外婆的家，小脚丫预备了”复习‘勾绷脚’音乐：森林狂想曲  “外婆家到了，送给您外婆，外婆夸我们呢!小伴侣真棒!小伴侣，刚才我们的小脚丫走了 这么久，肯定累坏了吧?我们让它休息一下吧!”音乐：摇篮曲。  五、退场  “天黑了，我们还要送小红帽回家呢，仙女让我们变成了小天使飞回去。我们回家喽!  音乐：律动鸟飞碎步退场。 3、中班数学礁小红帽 活动名称：小红帽  活动目标：  1、通过活动引导幼儿感知起点、终点与路径之间的关系对应。  2、增加幼儿对事物之间关系对应的熟悉。  活动预备：  配备教具：情境主题挂图小红帽  活动过程：  一、通过观看情境主题图，引