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欢迎共阅 心理健康辅导记录表 心理辅导员：杨玲 辅导 辅导 辅导 王钦武 班级 3.1 性别 男 年龄 10 5、16 对象 时间 说假话、欺骗家长老师同学是家常便饭，张口即来。 问题 上课不听讲，课后不写作业或乱抄作业胡应付。 表现 3.不遵守纪律，迟到说话看闲书。 原因 分析 ①为什么说积极的情绪(乐观、愉快)能使人增强对疾病的抵抗 力?你能根据实际谈谈自己的认识吗? ②为什么说消极的情绪(愤怒、悲伤、焦虑)可诱发疾病?你能根 据实际谈谈自己的认识吗? ?1.在班中为他两召开主题班会，为他们寻找闪光点，激发他们的自 信心。 辅导 对策 及过程 给他们的本上写一写激励性的评语，鼓励督促他们。 一有进步就及时表扬，树立他们的信心。 与他们的家长联系，三人对面敞开心扉沟通交流，让家长多关心孩子。 5.让他们担任班里的一些职务，给他们一些担子和责任。 心理健康辅导记录表 心理辅导员：杨玲 辅导 辅导 辅导 田启硕 班级 3.2 性别 男 年龄 9 5、23 对象 时间 欢迎共阅 欢迎共阅 上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习 问题 的兴趣。 下课追逐打闹，喜欢拳打脚踢。 表现 作业不做，即使做了，也是胡乱写的，只要见空就填，不管对不对，书写相当潦草。 ①为什么说积极的情绪(乐观、愉快)能使人增强对疾病的抵抗 原因 力?你能根据实际谈谈自己的认识吗? 分析 ②