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小班语言小兔子开铺子教案反思 （最新版）编制人： 审核人： 审批人： 编制学校： 编制时间：年月日序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大 家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢 谢！ 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如幼儿园教案、小学教案、 初中教案、高中教案、作文大全、励志故事、演讲致辞、诗词诗句、口号大全、 其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注！ Download tips： This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as kindergarten lesson plans, elementary school lesson plans, junior high school lesson plans, high school lesson plans, essays, inspirational stories, speeches, poems, slogans, other sample essays, etc. if you want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay! 第1页共5页小班语言小兔子开铺子教案反思 小班语言小兔子开铺子教案反思 这是小班语言小兔子开铺子教案反思，是优秀的小班语言教案文 章，供老师家长们。 活动目标： 1、尝试自主学习儿歌，初步感知儿歌的结构特点。能掌握并正 确使用相应的量词。 2、通过观察图夹文形式的儿歌，学习并理解儿歌内容。 3、乐意参与学习儿歌的活动，体验自主阅读、自主学习的乐趣。 4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 活动准备： 小铺子场景、儿歌中所提物品、图夹文儿歌一份活动过程： 教师活动幼儿活动 活动观察?游戏“去购物”导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。 ★进活动室前交代购物要求。 教师：今天我们要去一个小铺子买东西，你们自己选一样喜欢的 东西，要记住你买的是什么东西?数量是多少？ 第2页共5页 ★讨论：你刚才买了什么？数量是多少？ 幼儿自主购物幼儿个别介绍。学习正确的量词。 幼儿将买的物品直接陈列在货架上。 ?出示图夹文儿歌，引发幼儿自主阅读的兴趣。 ★教师：“小兔子在森林里也开了一个铺子，你猜猜它的铺子里 会卖些什么？”★问幼儿：什么叫铺子？ 幼儿自由猜想幼儿个别回答 ★出示图夹文 教师：“小兔子的铺子里发生了什么事，这首儿歌里会告诉你一 切，你们自己试着念一念，有看不懂的地方可以问问其他小朋友或者 老师。”★请回答出的幼儿告诉大家：“你是怎么知道的？” 师生共同完整阅读读儿歌，朗读儿歌幼儿自主阅读图夹文 幼儿提出问题，小朋友和老师共同帮助答疑。 幼儿积累自主阅读的经验。 幼儿一起朗读儿歌扩展幼儿经验，强化量词的使用 教师：“小兔子东西卖完了，明天添货开铺子。你们想给小兔第3页共5页 子的铺子里添点什么货？数量是多少？” 幼儿自由想象回去问问其他小朋友想给铺子里添什么货 活动反思： 活动过后，张老师给我提出了两条修改意见。一是改目标。原来 的目标第一条和第二条有都是开展目标。在修改的时候改成了开展、 认知和情感三条目标。二是将儿歌中的小字和子字去掉，成为规范的 图夹文儿歌。各位老师在商量时，也给我提出了珍贵的建议：1、在 活动前不给孩子量词的经验，他们原有什么水平就是什么水平。2、 在逛超市时，让孩子觉得真正的是在逛超市，不把物品送回去。 在今天的活动中，我采用了让幼儿先猜小兔子的铺子里会卖些什 么，引起幼儿的兴趣。然后让幼儿自主学习儿歌，在自主学习的过程 中，给幼儿充分的时间。在他们自己阅读的时候，老师和幼儿一起， 帮他们答疑。在集体答疑的时候，当幼儿提出问题时，其他幼儿能解 决的就让幼儿帮着解决，并给幼儿肯定。幼儿不能解决的，老师给以 适当的帮助。 在