小小发明家大班科学教案 (1).docxVIP

小小创造家大班科学教案 作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要用到教案，编写教案 有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么 优秀的教案是什么样的呢？以下是为大家的小小创造家大班科学教 案，希望对大家有所帮助。 小明有一双灵巧的手，他能用报纸做风筝、用废品箱里捡来的 一堆东西做漂亮的火车。火车的一个车厢拆下来给妈妈装草莓，火 车变成了汽车；汽车的排气管能给奶奶插花，汽车又变成了雪橇， 小明 又把雪橇做成了弟弟妹妹的玩具。现在，火车只剩下一个大纸 箱了，小明又会做出什么玩具呢？ 这个故事告诉大家，生活中那些看似没用的“废品”，其实是 可以重新利用，并发挥大用处的。只要你肯动脑筋，有新颖二奇特 的想法，完全可以用自己的双手来实现。鼓励幼儿养成利用废品、 珍惜物品的习惯。 翻开故事书，坐在各种物品中间的一个全神贯注的小男孩吸引 了读者的视线，大家从画面中可以看出小明那双手真灵巧。那份专 注，活脱脱一个“小大人”。 俯身在垃圾桶中寻找“废品”，小明踮着脚、差点要摔进去的 样子；捧着一大盒“废品”拿也拿不下，却如获至宝的神情，一个 执著的小男孩形象跃然纸上。 随着故事慢慢的陈述，小明始终笑眯眯的，让我们感受到他创作的快乐、帮助别人的快乐 故事的结尾，小明用包装纸做成了纸飞机。放飞纸飞机时的欢 呼雀跃，一个顽皮孩童的形象又历历在目。放飞的是纸飞机，又岂 不是满满的快乐呢！ 故事中的小明，始终是笑眯眯的.：做风筝时的专注、捡到一大 堆“宝贝”时的兴奋、刊作火车时无所不在的开怀、给妈妈和奶奶 盛装草莓与鲜花工具时的得意、改装小火车寸的认真、看着弟弟妹 妹玩时的欣慰、折叠和放飞纸飞机时的憧憬……这笑眯眯，源于变废为宝创作的快乐！ .画面构图、色彩 一个场景一个跨页，随着故事中小明“能工巧匠”般地将一堆 废品变成各种玩具、用具的同时，也让我们目睹了小明发现“宝 贝”、制作玩具、帮妈妈奶奶想方法、和弟弟妹妹一起玩、放飞希 望的快乐。 画面的场景非常简单，使小明忙碌、快乐的形象凸显，更突出 了主题。 .图画中蕴藏的细节 小明衣服上遍布的花纹，五彩斑斓一如他丰富多彩的创意；那 张笑脸，映衬着小明无限的快乐。 故事中频繁出现反问语句：“废品可以用来做什么呢？ ”“箱子 和易拉罐可以用来做什么呢？ ”“小明要做什么呢？” “这个纸箱可 以用来做什么呢？”以此引发小读者随着小明一起思考；这些反问句 又是故事情节展开的一个个转折点，清晰细致地将小明创作的过程 呈现在大家的眼前。 .设计思路 现代社会，高速开展的经济给孩子们带来了层出不穷的新式玩 具，孩子们想得到、想不到的玩具，在玩具商店里都能找到。孩子 们在尽情享受的同时，又缺失了什么呢？ 故事中的小明，生活在和孩子们一样的现代社会，却有着一种 不一样的执著：喜欢找来一大堆“废品”，在拼拼、剪剪、贴贴 中，有趣的玩具诞生了； “废品”变成了妈妈和奶奶装草莓与鲜花 的器具；“废品”又变成了弟弟妹妹玩耍的玩具……能不能让孩子们跟着小明一起，寻找那缺失的快乐呢？ .活动目标(1)在看看、猜猜、说说、听听中了解故事内容，并能完整讲述 (2)在“变废为宝”的想象与创作中，感受创造的奇妙，激发好 奇心.活动准备 图画书《小小创造家》、ppt课件收集废品：纸盒、易拉罐、玻璃瓶假设干