初中物理教学工作计划优秀范文热门三篇.docxVIP

PAGE 1 - / NUMPAGES 1 初中物理教学工作计划优秀范文热门三篇 物理教学工作计划 篇1 ??1.注重学生发展,面向全体学生 初中物理教学，应按新课标理念，以全面提高公民的科学素质为目标，着眼学生的发展，使学生获得终身学习的兴趣、习惯及一定的学习能力。 ??2.重视“双基”，使学生掌握一定的物理知识与技能 使学生有牢固的根底知识和一定的操作基本技能，仍然是初中阶段教师的首要任务。对于物理概念和规律，要求学生熟练掌握并用于实际，能解释有关现象、解决一些简单问题；对于实验操作，要切实加强，提高学生动手动脑的能力，培养学生的设计、创新能力。  ??3.重视科学探究，强调过程与方法的学习 在物理知识与技能的探索与学习过程中，使学生体验探究的过程并掌握一些简单的方法。教师在教学中，要使学生认识到：获取知识的方法，增强探究未知世界的兴趣和能力，以及学生对科学本质的理解和科学价值的树立，是与科学知识的`学习等同的。  ??4.情感、态度与价值观。注重培养学生对科学的求知欲，乐于探索、勇于探索，有将科学技术用于日常生活、社会实践的意识，乐于参与观察、实验或制作活动。注重培养学生克服困难的信心和勇气，能使学生体验到克服困难、解决问题的喜悦，做到使学生初步认识科学及相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响。有理想、有抱负、爱祖国，有振兴中华的使命感与责任感。  ??5.注重科学探究，提倡教学方式多样化。加强科学·技术·社会（sts）的教育。对于评价教师应由过去评价体系的重结果轻过程向重视过程与关注结果相统一转变。  ??6.分层教学，把握标高，圆满完成教学任务 初三教师要根据这学期时间紧，内容新，任务重，要求高的特点，认真学习新课标，深入钻研新教材，精心备课，课堂教学掌握适当的标高和进度，不加班加点，真正做到高效率、高质量地完成教学任务。 物理教学工作计划 篇2 ??一，教材分析 ??教材从全面提高教材把促进学生全面发展作为自己的目标。在内容选配上，注意从物理知识内部开掘教科书采用了符合学生认知规律的由易到难，由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识构造的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的构造性。  ??教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。全书共14章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性，启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题，讲述知识，归纳总结等环节，以及实验，插图，练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。许多节还编排了想想议议，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑，多开口。  ??二，学生分析  ??我所担负的是二年级的物理教学。共有69人，学生的根底差异比较大，其中共3人根底知识掌握较好，有50%的学生根底薄弱，有些学生讨厌理科学习。  ??三，学年的教学总目标和总的教学要求  ??1，引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用；  ??2，培养学生初步的观察，实验能力，初步的分析，概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力；  ??3，培养学生学习物理的兴趣，实事求是的科学态度，良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生开展辨证唯物主义教育，爱国主义教育和品德教育。  ??四，改良教学，提高教学质量的主要措施  ??学生是学习的主人，只有处于积极状态，经过认真的观察，实践，思考，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的能力。教学中要注意培养学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法，为学生终生学习打下良好的根底。  ??要注意研究学生的心理特征，了解他们的知识，能力根底，从实际出发开展教育，并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。由于学生的根底差异比较大，所以要注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求。对学习困难的学生，要针对他们的具体情况予以耐心帮助，鼓励多做物理实验和参加物理实践活动，使他们基本到达教学要求。对学有余力的学生，可采取研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探索能力。 物理教学工作计划 篇3 ??一、进一步深化教学改革，继续开展科研项目 ??1、组织开展“多媒体辅助物理课堂教学研究”的研究。  ??2、结合高中新教材的使用情况，总结了“普通高中物理课程改革研究与实