幼儿园幼儿园大班教案《心脏跳动》.docxVIP

　　幼儿园是孩子的启蒙课堂，初入校园老师通过丰富的课堂活动来引导孩子们了解掌握知识。幼儿园的教学要考虑到孩子年龄小的特点，结合一些优质的教案能够更好的让孩子参与互动，在自由快乐的氛围下掌握知识。教案一般包含了准备过程、教学目标、互动环节、活动反思等，可以参考借鉴一些优质教学案例。为大家整理了一些幼儿园实验学校优质教案，对于参与幼儿园教学工作的老师有一定帮助，方便大家学习使用。 　　大班教案《心脏跳动》适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿了解心脏的重要性，知道适宜的运动以及舒畅的心情能让心脏得到放松，阅读绘本，引发对心脏的好奇，能与同伴合作发现关于心脏跳动的简单知识，幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力，快来看看幼儿园大班《心脏跳动》教案吧。 　　活动目标： 　　1、阅读绘本，引发对心脏的好奇，能与同伴合作发现关于心脏跳动的简单知识。 　　2、了解心脏的重要性，知道适宜的运动以及舒畅的心情能让心脏得到放松。 　　3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 　　4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 　　活动准备： 　　音乐、PPT、图书、听诊器等。 　　活动过程： 　　一、绘本导入、引起好奇。 　　1、孩子们，今天老师给你们带来了一本非常有趣的书，猜是什么？ 　　2、提问：心脏是什么？心脏在哪里？心脏有多大？ 　　看来我们对心脏还是有点了解的，那这本书会告诉我们心脏的什么秘密呢？想不想看看呢？ 　　二、小组阅读，发现问题。 　　1、要求：3人一组，安静阅读，发现秘密，发现问题。 　　2、小组阅读，教师观察，发现幼儿的兴趣点与模糊点。 　　3、交流发现，引发问题 　　问题一：心脏为什么要跳动呢？ 　　问题二：心脏一分钟跳动的速度一样吗？ 　　问题三：心脏跳动的速度会变吗？ 　　三、合作探索、解决问题。 　　1、心脏“看看看”，解决问题一（难点） 　　我们先来看第一个问题：心脏为什么要不停的跳动呢？跳动有什么用呢？（观察画面讨论） 　　小结：我们的心脏通过跳动，将血液送到身体的各个地方！ 　　2、心跳“猜猜猜”，解决问题二（兴趣点） 　　大象每分钟跳……20次，小老鼠每分钟跳……300次，人类呢？（60次）是我们成年人哦，那小孩大人的心跳一样快吗？孩子们心脏一分钟跳几次呢？我们来个游戏吧“心跳猜猜猜”看谁猜的最接近。 　　3、心跳“听听听”，解决问题三（重点） 　　人的心跳一直是一样的速度在跳动吗？会变吗？那我们就来听一听。 　　听到过心跳的声音吗？（心跳音效）怎么才能听到心跳？（互相听，用听诊器） 　　要求： 　　1、找一个朋友。 　　2、互相听听安静时的心跳（音乐轻柔）。 　　3、运动（动感音乐）互相听听运动后的心跳。 　　交流：发现心跳速度的变化吗？ 　　小结：运动后轻柔的扑通声会变成剧烈的咚咚声，原来，运动会使心跳加速哦。 　　四、迁移生活。 　　1、可是有时候没有运动，心脏也会剧烈的跳动，你有过这种经历吗？（害怕、生气） 　　2、心脏一直跳得很快行吗？心脏也会不舒服，会生病哦。那有没有办法让心脏健康舒服呢？ 　　小结：如果我们保持舒畅的心情，可以让心脏得到放松。 　　活动探索： 　　关于心脏还有很多的小秘密哦，比如，除了心脏，我们身体还有哪些地方会扑通扑通跳呢？（脉搏）都在这本书里，我们可以到区角活动中继续探索。 　　小百科：心脏是脊椎动物身体中最重要的器官之一，主要功能是为血液流动提供动力，把血液运行至身体各个部分。人类的心脏位于胸腔中部偏左下方，体积约相当于一个拳头大小，重量约250克。女性的心脏通常要比男性的体积小且重量轻。人的心脏外形像桃子，位于横膈之上，两肺间而偏左。