《夜莺之歌》教学设计.docxVIP

　　[教学目标] 　　1.自学课文中的生字、新词，积累词语。 　　2.概括段落大意，理解课文内容和课文中含义深刻的句子。 　　3.有感情地朗读课文，感受小夜莺机智、勇敢的品质。 　　4.培养学生的阅读能力和搜集信息的能力。 　　[教学重点] 　　1.理解课文内容，认识小夜莺机智勇敢的品质。 　　2.概括段落大意，理解含义深刻的句子。 　　[教学难点] 　　1.概括段落大意，理解含义深刻的句子。 　　2.体会作者所表达的思想感情。 　　[教学准备] 　　课文朗读磁带、夜莺的鸣叫录音、课件 　　[教学时数] 　　1课时 　　[教学过程] 　　一、导入新课 　　（听录音：夜莺鸣叫）。听，这就是夜莺的鸣叫声。这婉转动听的鸟叫声，谁能想到它居然还有着不同寻常的含义。《夜莺之歌》这篇课文中，那动听的夜莺叫声是谁发出的，他在传送什么信息？这夜莺的歌声在课文里，还有其他的含义吗？请同学们听课文朗读（放课文朗读录音带），边听边思考。 　　二、利用工具书自学生字新词（同组同学合作完成） 　　三、直奔重点，引导学生自主探究 　　1.自学提示：默读课文的第一部分，画出小夜莺引诱敌人、麻痹敌人、讽刺敌人的语句。想象当时的情景，把自己的体会在书旁简单地批注出来。 　　2.用读议结合的方法进行汇报交流。 　　刚才同学们读书，一定会有很多收获，我们交流一下好吗？ 　　（1）在汇报过程中紧紧抓住夜莺第一次诱敌的歌声