《夜色》 课后反思.docxVIP

　　《夜色》是 　　首儿歌，用 　　人称来写。写从前“我”胆子很小很小，很怕黑，后来爸爸晚上带“我”出去散步，“我”发现夜晚也像白天 　　样美好，从此我不再怕黑。 　　在教学本 　　时，开 　　前我利用谈话引入 　　：你们到了晚上怕黑吗?为什么?让学生联系自己的生活实际谈 　　谈，让学生在轻松愉快的情境下学习 　　文，然后让学生自读 　　文，自学生字词，对 　　文中出现的字词，采用自由读、指名读、领读等多种形式，为学生扫清字词障碍。 　　在理解 　　文时，我先让孩子们自由读 　　小节，读后说说自己读懂了什么?并抓住重点句子让学生体会感悟自己对夜晚的感受。有的学生说他怕黑时，我就让他说说为什么怕黑，有的学生说动画片看多了，害怕外面有妖魔鬼怪。我就问其他的学生到底是不是这样，不怕黑的学生就回答不是这样，晚上也和白天 　　样美好。同时指导学生带着自己的感受读 　　小节，读出害怕的语气。 　　然后我让学生读 　　二小节看看文中的我有什么变化，引导学生理解“爸爸晚上偏要拉我岀去散步”，于是在爸爸的帮助下，我战胜了对黑的恐惧，让学生明白晚上并不可怕，它像白天 　　样美好而可爱。“从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在夜光下睡觉。。…。”这是 　　幅多么静谧、安详的图画呀！在此时让学生闭上眼睛想象 　　下自己眼中夜晚美丽的景色，然后让学生通过朗读来体会夜晚的美，并说说自己看到的夜景，自己眼中的