第一小学五年级语文上册第七单元25黄鹤楼送别教案设计苏教版.docVIP

25.黄鹤楼送别 【教材分析】 《黄鹤楼送别》是苏教版第九册第七单元的一篇课文。这篇课文以“文包诗”的形式再现了《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首古诗的创作情境。诗文互照,情景同现，是一篇形式新颖，能培养学生联系语言环境和故事情境发展情感的好课文. 开篇第一小节交待了事件发生的时间、地点,为故事展示了一个美好的背景,把读者带到了一个宁静的境地，“饯行”又为故事带来了一点点忧伤。 第二小节简单介绍了黄鹤楼及其地理位置，为“孤帆远影碧空尽”，“唯见长江天际流”提供了条件。这一小节的内容是临别的前奏，一个“藏字把临别的真实心理淋漓尽致地突显现来，真是“此时无事胜有声。” 第三小节，“话别”是全文的重点所在，也是整首诗的情意所在。深深地离别语夹着浓浓的关怀,宽慰之情通过动作、语言，充分展示出来，黄鹤楼上散发着离愁别绪。文章虽然简炼却不失真情，让人也不尽融入其中。 第四小节,有情人终于离别，此时江边一景一物都似在诉说离别情谊，“杨柳依依，沙鸥点点，蓝天,春水,对诗句的最好介绍,充分展示了作者的对环境衬托人物心境的把握力度。 最后顺其自然，水到渠成引出诗句《黄鹤楼送孟浩然之广陵》,整个故事如流水一般顺畅自然，情意绵绵，毫无粉饰之意。 【学情分析】 《黄鹤楼送别》这篇文章主要是引导学生体会人物之间依依惜别之情。但文本描写的情景离学生的生活有一定的距离，而且人物的情感非常细腻，这是只有五年级的孩子很难体