第一小学六年级语文上册第二组6怀念母亲教学反思4新人教版.docVIP

（教学反思4）怀念母亲 《怀念母亲》这篇课文，让我感触颇深,这篇课文是季羡林先生以回忆的形式，表达了对亲生母亲永久的悔恨,对祖国母亲崇高的敬意和不变的爱意。课文结构分明，层次清晰,借助日记、散文摘抄的语段，充分表达了对两位母亲的怀念，字里行间充分流露了作者的真情实感，让人思潮澎湃，情绪跌宕起伏。 课前，我安排学生先搜集季羡林先生在德国留学期间的有关资料，对季羡林先生有所了解。导入新课时,我以“国宝”一词引入，结合资料，让学生了解季羡林先生在学术上的伟大贡献，从而引出季老那一段长达十年的留学生涯。以及季羡林老先生去世的时间（7月11日9时，享年98岁）和悼念仪式的隆重进行体验。 新课开始，我给学生读了季羡林作品《赋得永久的悔》，学生听后，交流感受。让学生体会文章表达的对母亲的怀念之情，为理解本课做好铺垫。紧接着，我先让学生齐读课题，然后我紧紧抓住“母亲”一词质问学生：“这里的母亲指的是谁？”同学们异口同声的回答：“一个是亲生母亲，一个是祖国母亲.”“那么作者是在什么情况下怀念自己的两位母亲呢？”这样既交待了作者的写作背景，又让学生抓住了文章的主干，同时也让学生明白了两位母亲在作者生命中同等重要的地位，为全文奠定了情感的基调，为理解奠定了背景基础. 为了更好地理解课文，我让学生紧密联系本组课文训练重点-—抓关键词句，表情达意。课堂上,学生们分成四人小组合作学习，找一找课文哪些地