第二小学一年级语文上册第三单元9影子教材分析鲁教版.docVIP

《影子》教材分析 一、教材简说： 影子“就像一条小黑狗”，“它是我的好朋友”。本课以简洁、生动、形象的语言,向孩子们介绍了“影子”和“人”总是“形影不离”这一重要特点，读起来亲切上口，活泼俏皮，非常符合儿童年龄特点。 本课的教学重点是识字、写字，朗读和背诵课文。 二、学习目标： 1．认识11个生字，会写3个字。认识两种笔画“”和“”,认识两个偏旁“犭和“宀”。 2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3．学会识别“前、后、左、右”四个方位。 4．认识有关“影子”的一些现象。 三、教学建议： (一）识字写字 1．识字. （1）本课11个生字中，“前、跟”是前鼻音，“影、常、朋是后鼻音,“常、着是翘舌音，要注意引导学生读准字音。 (2）在识记生字过程中，既要引导学生用多种方法记字形，又要提倡整体识记。如，“影、前、常、黑”等字不宜拆分成部件来记,整体识记反而更好.“狗、跟可利用形旁表义的特点来认记；还可联系以前学过的熟字认识“着、朋”。 （3)结合“狗、它”的教学。 （4)可以采用以下方法巩固生字. 摘果子：将生字贴在果树上，学生摘下自己认识的“果子”即奖励五角星一颗。 找朋友：教师出示生字的汉语拼音，请学生以最快的速度从自己手里的字卡中找到相应的生字，并读出来。 找字组词:教师出示“看,让学生从本课生字中找出与“看”字形相似的字,再分别口头组词。 还可利用同桌互考、小组开火车等方法复习