第一小学六年级语文下册 5冲突 寓言二则教案 北师大版六年级语文下册5冲突寓言二则教.docVIP

第五单元 冲突 寓言二则 教学目标 1．正确、流利地朗读课文。背诵课文。 2．能借助注释理解课文，初步领悟课文所讲的道理。 学习目标 1、能学会本课的生字词，并摘录下来，积累词语。 2、能把绕口的文言文读通顺、读流利. 3、能借助注释理解课文,初步领悟课文所讲的道理。 教学重点 引导学生抓住对话中的关键性的话语展开思考、讨论。 教学难点 弄懂寓言的寓意,并用自己的话表达出来. 教法 朗读－质疑－探究—感悟 学法 合作探究 教学具准备 小黑板 工具书 教学时数 两课时 教学过程 第一课时 一、激趣导入,揭题设问 1．分两组比赛说成语，要求必须来自寓言故事. 2．说说寓言有什么特点。（假托有趣的故事告诉人们一个深刻的道理) 3．揭题，今天我们就来学习《古代寓言两则》中的其中一个寓言故事《矛与盾》。（板书课题，指导学生写好“矛与盾”三个字） 4．说说读了课题，让你产生了哪些疑问？（矛与盾各是什么样的，分别用来干什么?这则寓言故事讲了件什么事？告诉我们什么道理.) 二、自主学文，解决疑难. （一)解题（解决第一个问题） 观看插图及注释,引导学生了解矛与盾各自的作用. （二）读通 1．教师范读,提出要求：读准字音，读通句子，吐字清楚，注意断句停顿. 2．学生自己练习把语句读通顺，读流畅。。 3．指名2——3名学生读课文，由学生纠正朗读中出现的问题。 4．齐读全文. （三）读懂（解决第