《夜莺的歌声》教学设计.docxVIP

　　第一课时 　　●交流预习情况，确定学习本课的方法 　　①指名读文，读后评价：字音是否读准，句子是否读通。 　　②交流：这篇课文主要讲什么，初读后，你有什么感受。 　　③过渡：这是一个精彩的故事。下面，我们就来讲讲这个故事，争取讲得和故事一样精彩。 　　●把握故事的基本内容 　　①自读课文，注意课文中的空行。想一想：夜莺是怎样巧妙地和敌人周旋，为游击队送情报的？ 　　②重点读课文的一、二部分，看看夜莺是怎样迷惑敌人，为敌人带路和怎样与游击队联络的。 　　③试着把这篇故事的基本内容讲一讲。可在准备的基础上分小组讲，讲后评价，主要看是否把握了故事的基本内容。 　　第二课时 　　●继续练讲故事 　　①过渡：上节课，我们试着讲了讲这篇故事。不过这样讲故事恐怕还不能吸引听众。怎样把故事讲精彩呢？我们还要进一步地理解课文。特别是要把课文没有明明白白写出来的内容想象出来，如夜莺这样做、这样说时心里是怎么想的，德国兵又会怎么想。 　　●研读重点句子 　　①要求：找出写夜莺说、做的句子，再读这些句子，联系上下文想一想：小夜莺为什么要这样说、这样做？他心里是怎么想的，德国兵看见他这样说、这样做会怎么想。 　　②形式：先自读自想，再与同桌或分小组交流。 　　●组织讲故事比赛 　　①要求：不仅要讲清楚故事的基本内容，还要发挥想象，把课文中没有明明白白写出来的内容讲出来，也可以加进恰当的动作，讲演结合。