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培养良好的观察品质 观察的客观性 求实，客观是培养科学过程技能的基础，更是科学精神的精髓。应使小学生从小养成对待科学实事求是的态度，观察时说实话，说真话，不伪造结果和编造数据，真实反映自己所观察的现象。 观察的持久性著名科学家竺可桢通过 24 念得物候记录，发现 了太阳黑子活动周期和植物花开花落等物候之间的关系。因此，在小学科学教学中，能够引导学生从不同的角度进行观察，分析，要培养学生耐心持久的观察品质，从而培养他们一丝不苟和持之以恒的科学态度。 观察的敏感性科学上的成功往往在于能否把握住稍纵即逝的机遇，以及能否从细微处扑捉事物的本质，伽利略就是从教堂吊灯摆动现象得出了单摆的等时性。因此，我们