高中数学 集合教学案 苏教版必修1.docxVIP

江苏省淮安市涟水中学 2014 年高中数学 集合教学案 苏教版必修 1 教学目标：1）理解集合的含义，常用数集及其记法 2）初步了解“属于”关系，初步了解有限集、无限集、空集的意义教学重点：集合的含义 教学过程： 一、问题情境 介绍生活中分类实例。 问题：上述情境中概念有什么共同特征。二、学生活动 仿照所给例子，让学生做自我介绍（体会集合中元素的集合的关系）； 列举活中实例，并举反例（成绩优秀的学生；年纪较大的人），了解集合中元素的确定性； 分析概括各种集合实例的共同特征。三、建构数学 1 ）引导学生自己总结并给出集合的含义 常用数集的记法（ N 、 N ? 、 Z 、Q 、 R 、以及符号? 、? ） 通过实例说明集合中元素的互异性、无序性 （1）高一年级 1800 名学生全体记为集合A，高一年级学生重新分班后 1800 名学生全体记为集合B 集合 A 与 B 的关系，说明集合相等的概念 （2）1、2、3、4、5 组成一个集合与 5、4、3、2、1 组成的集合 单词book所有字母组成一个集合，该集合元素有几个？（元素的互异） 介绍集合的分类：有限集、无限集、空集四、数学运用 例 1、例说明下列叙述能否构成集合1） 高一（1）班个子较高的同学 高二（2）成绩一般的同学 大于等于 3 的所有自然数 直线 y ? 4x ? 1上所有点 例 2、求方程 x 2 ? 1 ? 0 所有实